石麟小學三年級席玲玲
教學目標：
1．引領學生認識了解五穀雜糧種子的大小、顏色和形狀。了解五穀雜糧貼上畫的文化內涵。
2．通過創作五穀雜糧貼畫培養學生的審美能力與創新精神，發展創造性思維，提高創新能力和動手操作能力。
3.提高學生的環保意識和節儉意識，培養學生良好的勞動習慣和心理品質。通過小組互動的集體製作，培養學生的團結協作精神。
教學重點：選擇適當的種子進行製作，在製作過程中有序的進行拼貼。
教學難點：作品的新穎、生動、富於美感。
教具準備：
教師準備：五穀雜糧貼上畫多幅、課件。
學生準備：各種種子若干（大公尺、小公尺、綠豆、紅小豆、黃豆、玉公尺等）、卡紙、kt板、膠水、雙面膠、小鑷子、牙籤等。
活動過程：
一、創設情境，制定目標
師：同學們，知不知道我的百寶箱裡裝的是什麼？誰來猜一猜。老師想送給你們每組乙個禮物，你們想不想要？（生：想）可老師送給你們禮物是有要求的，大家可要聽好呀！
師提要求：看了老師送給你們的禮物後，你們發現了什麼？它們是用什麼東西做的呢？請小組內共同**一下。
（生到台前把作品拿到座位上與本組成員共同欣賞、**。）
師：領到禮物的小組同學好好觀察觀察。
師：剛才老師看到同學們看得很仔細，討論得很熱烈，那麼誰願意向大家匯報一下，你們組發現了什麼？
師：你們組誰來說一說？你們組誰還有補充嗎？（匯報兩三組）
師：對，老師做的這些畫就是用的我們生活中天天都離不開的五穀雜糧種子。聽了你們的匯報，老師發現你們真是細心的孩子。我們這節課的任務就是用五穀雜糧貼上美麗的畫。
二、賞析作品，激情引趣
師：這種用五穀雜糧貼上的畫我們稱之為「五穀雜糧貼上畫」（師板書：——五穀雜糧畫「世界」）
師：下面就讓我們來欣賞一些比較精美的五穀雜糧貼上畫，欣賞完再談談你的感受（**課件）
生：談感受
師小結：五穀雜糧是平凡的，但平凡的東西也有它神奇的地方，這就需要靠我們神奇的大腦，讓平凡的五穀雜糧變得不平凡。
師：你們是不是也非常想親手製作一幅呢？
三、**方法步驟
師：好，怎樣製作作品呢？讓我們共同研究以下幾個問題。（投影）
1.作品運用了哪些種子？
2.這些作品在造型上有何特點？
3.從顏色上分析這些作品有何特徵？
4.你認為怎樣設計畫面才能最漂亮？
師：隨著學生的回答，教師貼出板書：
①構思、設計：美觀、大方
②選材、貼上：均勻、流暢
③裝飾、修整：排列整齊
師：同學們，你們已經了解了製作步驟，那麼你們準備製作乙個什麼樣的作品呢？你們會選擇什麼樣的種子呢？請小組先討論一下。
四、學生製作，實踐創新
師：同學們可以根據自己的喜好設計製作種子貼上畫，本節課我們採取小組合作形式進行製作，如果遇到困難，小組的同學可以討論解決。聽明白了嗎？好，那就讓我們動手創作吧！
五、欣賞評價，遷移擴充套件
師：大家請看，經過我們的努力，你們都創作出了非常有創意的五穀雜糧貼上畫。下面我們各小組派代表來展示並解說。
同學們，如果你認為他們做得好，就請你把掌聲送給他們。好不好？看哪一組得到的掌聲最響。
師：最後，我們根據累計評選出最佳創意獎、最佳製作獎、參與獎。
六、情境總結，激勵創新
師：生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛，種子是平凡的，是普通的，但是通過我們大腦的構思，我們雙手的創造，平凡而普通的種子就會變成一幅幅充滿生機、別具一格的精美藝術品，老師相信大家能夠發揮想象利用其他種類的種子製作出更加精彩的畫面。你們能做到嗎？
老師相信，你們每個人都能成為才華出眾的小小藝術家。
五穀雜糧養生配方
保健類12345678910 參考配方 500g 枸杞 意仁 淮山 杏仁 綠豆 黑 芝麻枸杞 黑公尺 淮山 綠豆 黑芝麻 核桃 胡蘿蔔粉 黑公尺 黑豆 首烏 枸杞 核桃 黑 芝麻 黑螞蟻粉 紅棗 枸杞 黑豆 燕麥 茯苓 黑 芝麻 核桃 燕麥 還沒走 紅棗 薏仁 淮山 蓮子黑公尺 芡實 淮山 薏仁 黑...
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