《測量籃球場》
數學綜合實踐活動方案
一、活動名稱：《測量籃球場》
二、活動內容：《測量籃球場》（教材76-77頁）
通過學生測量籃球場的長和寬，學習選擇合適的測量工具，掌握恰當的測量方法；把測量的資料填在表中，再與教師提供的資料進行比較，對差異進行回顧與反思，找出產生測量誤差的原因。
三、活動目的：
1. 通過測量籃球場的實踐活動，認識公尺尺、捲尺、測繩等實地測量工具的用途，掌握尺測、繩測、目測、步測等多種測量方法。能在實踐活動中學會靈活運用多種測量工具和方法，較準確地測量出事物的長度。
2.在測量過程中，通過與同學合作完成任務，學會與他人合作，學會交流與分享。
3.通過對測量結果的評價，提高反思意識，培養認真做事、嚴謹學習的良好習慣。
四、實施步驟
活動過程：
第一階段
（一）設計方案（第1課時）
1. 提出活動總要求：這次我們活動的任務是測量一下籃球場的長和寬。
2.小組討論：測量籃球場這麼大的地方，你有什麼好方法嗎？
學生討論，匯報
學生可能出現的方法：
（1）用捲尺量。
（2）目測
（3）步測。
（4）用自製測繩。
3.小組討論：你為什麼選擇這種工具？你們覺得在測量時可能會出現什麼問題？
（1）尺子不夠長怎麼辦？接頭時怎麼做記號？
（2）籃球場的邊線是有寬度的，測量時是量裡面還是量外面？
4.還需要準備哪些工具用品。
帶粉筆、鉛筆、記錄單、照相機。
5. 在學生討論交流選好了工具的基礎上，帶學生去籃球場實地看看，感覺一下他們選擇的工具是否適用。
第二階段
（二）測量階段（第2課時）
1.實際測量：
4人一小組進行合作，選擇喜歡的測量方法測量。
注意要求：
（1）在活動前先與你的組員商量好準備用什麼工具什麼方法進行測量。
（2）將你們的活動方案和測量資料記在活動單上。
（3）小組分工合作共同測量籃球場的長和寬。
（4）在活動中注意安全和有秩序的進行。
學生先在教室裡通過小組合作商量測量的方案和小組分工情況。
再到籃球場進行實地測量，教師指導。
第三階段
（三）交流展示階段（第3課時）
1.展示分享
（1）請每組匯報測量結果，並說說你們是按照怎樣的步驟進行測量的。（**）
（2）學生交流在測量中遇到的一些問題和解決的方法。
（3）師出示實際資料，小組比較資料。
（4）小組討論交流：①測量準確的經驗
產生誤差的原因
2．拓展延伸
借助這次測量的經驗，讓學生課下測量一下學校的長或寬，或者回家測量一下院子的長或寬。
《測量籃球場》
（ ）小組實地測量資料及分析
三年級實踐活動《測量籃球場》評價標準
評價等級：優秀、良好、達標。
優秀：1. 小組成員能夠選擇恰當的測量工具準確的測出籃球場的長和寬。
2. 小組分工合理，配合默契，共同完成測量和記錄任務。
3.小組成員能夠及時對自己的測量結果進行回顧總結反思，能夠說清楚測量成功的經驗和產生誤差的原因，表達要有序。
良好：1. 小組成員基本能夠選擇恰當的測量工具測出籃球場的長和寬。
2. 小組分工較合理，配合較默契，能夠完成測量和記錄任務。
3.小組成員能夠及時對自己的測量結果進行回顧總結反思，基本上能夠表達清楚測量成功的經驗和產生誤差的原因，表達有一定的順序。
達標：1. 小組成員基本能夠選擇恰當的測量工具測出籃球場的長和寬。
2. 小組有分工合作，基本上完成測量和記錄任務。
3.小組成員基本上能夠對自己的測量結果進行總結反思，在同伴的幫助下，基本上能夠簡單說清測量成功的經驗和產生誤差的原因。
《測量籃球場》評價表
五、課程設計著眼點
使學生在測量籃球場的實踐活動中，認識公尺尺、捲尺、測繩等實地測量工具的用途，掌握尺測、繩測、目測、步測等多種測量方法。能在實踐活動中學會靈活運用多種測量工具和方法，較準確地測量出事物的長度。學會與他人合作，學會交流與分享，培養認真做事、嚴謹學習的良好習慣。
六、教學反思
綜合實踐活動課是孩子們很喜歡的課程，因為學習不只是在課堂上還走出了課堂、走出了學校，需要孩子們自己蒐集資料，和小組同學們一起交流**、觀察測量等動手操作活動，讓孩子們體驗到了**和邊學邊玩的學習特點，小學生更樂於動手操作的學習方式，因此孩子們的參與積極性很高，當告訴孩子們我們要測量學校的籃球場時，大家表現得非常興奮，乙個個都躍躍欲試，測量籃球場這麼大的地方，你有什麼好方法嗎？孩子們七嘴八舌的在組內交流著各自的方法，多數孩子都知道要用尺子，但平時用的尺子太短是無法幫我們進行測量，於是就有孩子根據生活經驗想到了用捲尺、繩子、步測的方式，各組確定好測量方式和測量工具後，又自主進行分工，制定測量計畫，真的有模有樣，隨後孩子們一有空就扎在操場進行測量，非常積極，我也期待著孩子們的實踐結果。到了交流分享的階段了，看著大家充滿自信的講解著各組的測量經過，雖然遇到了不同的困難和問題，但大家齊心協力積極想辦法、找原因最終解決，我覺得這個學習實踐的過程比測量的準確結果要有價值！
在這個過程中孩子們不僅知道了多種測量方法，重要的學會了與他人合作，學會了交流與分享，懂得了認真做事、嚴謹學習的良好習慣，這是難能可貴的！
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