一、調查時間：3月22日-----3月23日
二、調查地點：數學與計算科學學院
三、調查物件：09級、10級全體學生
四、調查方法：於周
二、週三對09級、10級全體學生的早讀、正課出勤情況進行統計
五、調查背景：大學是知識的殿堂,是很多人的夢想,但是如今的校園裡卻瀰漫這一種逃課的風氣,而且這種不良風氣的擴散的範圍廣,持續的時間長,對校園文化有很大的破壞性。
六、調查目的：通過本次調查，進一步了解我院學生早讀、正課缺勤原因，從而找出克服學生早讀、正課缺勤問題的方法，建立更好的教學模式，更進一步提高我院的教學質量。
七、結果顯示：
早讀、正課出勤情況統計表
（該資料報括遲到人數，早讀開始時間為7:45，上午第一節課上課時間為8:25，第二節課為10:25，下午第一節課為2:30，第二節課為4:30，資料僅供參考）
八、結果分析
早讀缺勤原因：
1、晚上睡覺太晚，早上不能及時起床上早讀；
2、同學認為早讀學不到什麼東西；
3、天氣冷，早上醒了也不願起床；
4、學院對於曠缺早讀的懲罰不夠嚴厲；
5、上早讀的目的是為了能過英語
四、六級，因而已過英語
四、六級的同學大多不再去上早讀，本來就不願上早讀的同學受其影響也不去上早讀；
6、第二天早上
一、二節課沒課，所以不願去上早讀；
7、部分學生幹部沒能起到帶頭作用；
8、有些同學認為學校大多是工、理科學院，特別是我們數學院，一方面學英語比較吃力，讀英語也沒有激情；
2、正課缺勤原因：
（自身原因）
1、上課不能專注聽課，學不到東西，感覺無聊。認為就算去上課了也是睡覺，沒什麼收穫；
2、部分同學沉迷於網路遊戲，不願意去上課；
3、部分課程於16、17教上課，同學覺得已經遲到就不去上課；
4、認為反正期末考試老師會劃知識重點，只要不掛科就行，去不去上課無所謂；
（課程及老師原因）
1、由於專業課程難學，去上課又聽不懂；
2、一些老師不經常點名；
3、有的老師上課太枯燥，「照本宣讀」，大大降低了同學們對學習的興趣；
4、極個別老師專業教學水平不高，上課時有時候自己講的東西自己都一時弄不懂；
九、意見和建議
對於早讀：
1、加強考勤制度管理，定期出海報公示出勤情況；
2、學院加強對出勤率低的同學的思想教育；
3、對於缺勤較多的學生幹部，取消「優秀學生學生幹部」的評比，獎學金評定時不予加分；
4、班幹部認真執行早讀各項要求，如：不得缺勤、遲到、早退，不得於早讀時間相互聊天，不得於早讀時間吃早餐等；
5、發動本班已過英語
四、六級的同學積極參加早讀，活躍早讀的學習氛圍；
6、與外國語學院聯誼，交流學習英語的經驗；
對於正課：
1、對於逃課較為嚴重的同學，班幹部應私下了解其情況並向年級輔導員匯報，年級輔導員根據其情況對其進行思想教；
2、發動學習優秀的同學在課堂上積極配合老師，活躍課堂氣氛；
3、年級輔導員可聯合宿舍管理員於上課時間對宿舍進行抽查，對逃課上網的同學進行嚴厲批評；
4、以班為單位，要求各班每週至少上晚自習三次；
5、科任老師課堂不定時點名；
6、學院可對我院科任老師進行集體定期培訓考核；
數學與計算科學學院團委學生會
學習部2011-3-24
關於早讀 下午值周管理
關於早讀 下午第一節課，課前紀律要求 門崗值周生和德育處值班老師上崗時間 早上9 05 9 45，中午15 05 15 30。要求 1 值日時間是在第一遍預備鈴 早上 9 20，下午 15 10 以前。第一遍預備鈴之後，班主任要求做值日的學生迅速回班上課，不得以任何理由滯留 如遇上級檢查等特殊情況，...
關於中小學早讀組織的意見
關於中小學素質教育之早讀的完善的意見 也許是周邊有很多小學生，因此比較關心小學的教育。長時間的觀察發現，學生的早讀時間莫名奇妙的取消了，或者名存實亡。經過一段時間的走訪和了解，現在的早讀現狀如下 1 早讀為學生的自我約束，學生自助誦讀，當然由於年齡越小，班級管理越差，早讀的秩序和效果很差 2 早讀有...
關於每日上報出勤情況的通知
各部門負責人及全體員工 從即日開始，各部門負責人每天在本群上報本部門當日人員出勤情況，具體要求如下 一 上報時間 1 人員當日出勤情況 上傳完晨練 後，不晚於9 00 秩序維護部中班 夜班上班後半小時內，即18 00 01 30。2 人員明日到崗情況 上報時間不得晚於當日17 00。二 上報內容 1...