作者：王老吉語文
一、表達方式
（一）常見表達方式
記敘、說明、議論、描寫、抒情。
這五種表達方式關鍵是要會識別,並且要在閱讀文章的時候能對議論句和抒情句有高度的敏感。因為議論句和抒情句常常就是作者寫作意圖的體現。
（二）正確辨別文章中運用的不同的表達方式
記敘：注意敘述人稱（第一，第二，第三人稱）；敘述的順序；敘述的線索和詳略
描寫：人物描寫：外貌、動作、語言、心理描寫景物描寫：自然環境、社會環境描寫
場面描寫正面描寫和側面描寫
說明：主要目的就是要讓別人知道你要介紹的物和科學原理
注意幾種說明順序和說明方法：
說明順序：時間，空間，邏輯，工作程式等
說明方法：下定義，作詮釋，舉例子，分類別，作比較，列數字，打比方，畫圖表等
議論：主要是發表看法或闡述主張抒情：直接抒情和間接抒情
（三）要能夠體會不同表達方式在文中的作用
記敘是為了交代事情的時間、地點、人物及事件的前因後果；
描寫是為了生動表現人物或交代背景和襯托人物心情抒情是更好的表達作者的感情，增強文章的感染力；
議論能起到點明主題的作用。
二、表現手法
前後呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托（正襯、反襯）、象徵、比較、對比、烘托、以小見大、借物喻理、寓理於物、寓理於事、借物喻人、狀物抒情、情景交融、虛實結合（如：寫春花圖）、鋪墊、伏筆、前後照應、動靜結合、誇張、模擬、諷刺等
三、修辭手法
（一）修辭手法
比喻、擬人、誇張、排比、對偶、引用、設問、反問、反覆、反語
（二）修辭手法的作用。
答題時要答：
（1）它本身的作用；（2）還要結合句子的語境。
1、比喻、擬人：生動形象；答題格式：生動形象地寫出了＋物件＋特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；答題格式：強調了＋物件＋特性
3、設問：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對＋物件＋特性的注意和思考
4、反問：強調，加強語氣等；
5、對比：強調了……突出了……
6、反覆：強調了……加強語氣
四、記敘文六要素
時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果
五、記敘順序
順敘、倒敘、插敘
六、描寫角度
正面描寫、側面描寫
七、描寫人物的方法
語言、動作、神態、心理、外貌、細節描寫、概括描寫
八、描寫景物的角度（五「覺」）
視覺、聽覺、味覺、觸覺、嗅覺
九、描寫景物的方法
動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）
十、描寫（或抒情）方式
正面（又叫直接）、反面（又叫間接） 十
一、敘述方式
概括敘述、細節描寫十
二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序
十三、說明方法
舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、、引用、列圖表
十四、環境描寫
自然環境、社會環境 十
五、其他要點
（一）某句話在文中的作用
1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、**），埋下伏筆（記敘文、**），設定懸念（**），為下文作輔墊；總領下文；
2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；
3、文末：點明中心（記敘文、**）；深化主題（記敘文、**）；照應開頭（議**、記敘文、**）
（二）句子含義的解答
這樣的題目，句子中往往有乙個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的物件揭示出來，再疏通句子，就可以了。
（三）某句話中某個詞換成另乙個行嗎？為什麼？
動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表範圍等），換了後就變成……，與事實不符。
（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什麼？
不能。因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入裡、由現象到本質）規律不一致（2）該詞與上文是一一對應的關係（3）這些詞是遞進關係，環環相扣，不能互換。
（六）語句特色評價用詞
準確、嚴密、生動、形象、深入淺出、通俗易懂、語言簡練、簡潔明瞭、言簡意賅、富有感染力、節奏感強、委婉含蓄、意味深長、發人深省、寓意深刻、引發閱讀興趣、說理透徹、有說服力
（七）語句在表情達意方面的作用
渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感情）、點明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心
（八）語句在文章篇章結構上的作用
總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下（過渡）、前後照應、首尾呼應、總結全文、點題、推動情節發展。
語文閱讀理解題必背的語文知識術語
一 表達方式 一 常見表達方式 記敘 說明 議論 描寫 抒情。這五種表達方式關鍵是要會識別,並且要在閱讀文章的時候能對議論句和抒情句有高度的敏感。因為議論句和抒情句常常就是作者寫作意圖的體現。二 正確辨別文章中運用的不同的表達方式 記敘 注意敘述人稱 第一，第二，第三人稱 敘述的順序 敘述的線索和詳...
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