「談古論今，師生同閱」教師百家講壇方案
順城區中心小學
2023年3月
一、活動目的
為了進一步激發全校教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，提高審美修養和人文底蘊，打造一支不但業務過硬，更懂得享受悅讀生活的教師群體，在全面提高教師綜合素質的同時，努力讓全體教師成為擁有「高雅氣質」和「儒雅風度」，做到「舉止優雅」、「生活淡雅」，特制定「談古論今，師生同閱」教師百家講壇方案。
二、活動主題
讀歷史，論軍事，開啟別樣閱讀旅程
三、活動物件
全體教師
四、活動內容
採取教師自主閱讀和學校集中交流相結合的方式，通過教師間讀書漂流、網路閱讀等方式，閱讀一本以上的軍事歷史類書籍，並針對書中的歷史人物、軍史故事、戰爭典故等進行個性化的解讀，確立乙個「講壇」主題，借助多**課件，用錄影展播的形式呈現出來。在讀書節期間，每天晨會時間在校園電視台進行全校交流展播。
五、活動時間
2023年4月—2023年7月
六、活動過程
第一階段：準備啟動階段（4月8日至4月15日）
1.布置教師「談古論今，師生同閱」 ——教師百家講壇實施方案，下發《教師百家講壇展示評價標準》。
2.抽籤決定錄影時間，上報交流篇目、內容、錄影地點。
第二階段：百家講壇交流展示階段（4月21日至7月中旬）
1.閱讀：採取教師自主閱讀和學校集中交流相結合的方式，通過學校贈書、教師間讀書漂流、網路閱讀等方式，每人至少閱讀一本軍事歷史類書籍。
2.錄影:根據抽籤時間和上報錄影地點提前聯絡電教老師，錄製交流內容。教師百家講壇時長5—7分鐘。
交流：每天晨會時間利用校園電視台進行全校交流展播。
第三階段：總結表彰階段（7月中旬）
1.讀書活動總結。
2.表獎優秀閱讀成果。
七、具體要求
1.教師要在方案布置後，積極開展閱讀活動。
2.閱讀範圍定位為軍事歷史類書籍。
3.「教師百家講壇」按抽籤順序進行展示，每次1——2位教師。每位教師展示時間5——7分鐘。
附：《教師「百家講壇」展示評價標準》
百家講壇感想
溫故知新話幾何 有感 一 專家簡介 姜伯駒 1937.09.04 浙江蒼南人，生於天津。數學家 拓撲學家。1953年考入北京大學。1957年留校任教至今。1980年當選為中國科學院院士 學部委員 1985年當選為第三世界科學學院院士。北京大學數學系教授。博士生導師。在四十年的教書育人生涯中，不僅桃李...
「百家講壇」實施方案
聊城大學新材料科技社 百家講壇 活動實施方案一 承辦單位 聊城大學新材料科技社 二 活動時間 地點 2012年11月11日19 30於東校區4a313三 活動參與物件 大一 大二全體同學 四 活動安排 1 前半場由來自後備軍官學院的王立平學哥向同學們講述 軍事材料的發展 問題。2 中場休息時由觀眾即...
看百家講壇有感
在 社會，百姓如何穿衣戴帽都必須由 者來作主。在海瑞眼裡，大門 轎子，包括衣服 宅第並非小事，而是關乎 貴賤 的大節。明朝開國之初，朱元璋就用相當大的精力制定了全國人民的房舍 衣冠制度，規定十分詳細。具體到幾品官可用紅漆大門，幾品官可做八抬大轎，在明太祖的詔令裡規定的明明白白，清清楚楚。只是時間過去...