中小學及幼兒教師資格認定試講技巧

設計好了教學過程，更重要的是要在評委老師面前演示出來。教學過程在紙上設計得再好，演繹的時候結結巴巴或者很生硬也是沒用的。那麼就需要考生在考前，就有意識的把提前設計好的教學過程演繹出來。

演繹的過程中，有幾個點是非常重要的，第一，聲音要足夠洪亮並具有感染力;第二，表情要自然，以微笑為主，如果涉及到一些講故事的環節，表情語氣要隨故事的情緒起伏;第三，要有師生互動，很多考生試講時就乙個人在講台上乾巴巴的講，沒有很好地體現「教師主導、學生主體」的新課改理念。其實試講是一定要體現師生互動性的，當然不是要和評委互動，而是和評委身邊虛擬的學生互動，你要把考官以外的空間想成坐了很多學生，然後比如問了乙個問題，你需要去點下面乙個虛擬學生回答。第四，預設學生答案或評價，虛擬的學生回答過後，教師應該對學生的回答進行積極地點評和反饋。

當然，也不是任何學生的回答都需要點評和反饋，但是對一些重點難點問題的回答，教師應該進行積極的點評和反饋，把真實課堂上學生可能出現的各方面的情況盡量都模擬出來。