寧夏卷、全國課標卷有機化學試題特點研究
一、五年試題特點研究
1. 有機試題分布特點
必考部分有機均在選擇題中進行考察，通常安排在第8題和第9題（共計12分），涉及簡單同分異構體的考查、有機除雜、分子共面共直線問題、常見有機物的物理和化學性質、基本有機反應型別等。屬於低難度試題。
選考部分15分。5—9個空。分值相對穩定，試題難度波動較大，整體上難度較大，對學生能力要求較高。
2. 有機選考部分能力要求較高，試題難度波動比較大
2023年課改後的第一年，試題難度較低。2008、2009兩年試題難度明顯上公升，2010和2011試題難度較為穩定，但整體來看，並沒有因為課改明顯降低試題難度，課改前後有機試題難度變化不大，有機複習難度不能降低太多。
2023年中等偏易
2023年較難
2023年中等
2023年中等
2023年中等
2023年之後，試題難度基本穩定，題目比較容易入手，但會設定一些障礙。如08年的有質量分數確定分子式，09年雙鍵與hclo加成，10年酚醛樹脂原理的理解，11年同分異構考察。
2023年，試題難度略有下降，2個選考題難度係數相當，社會評價很好，這或許意味著乙個命題趨勢。預計2023年有機試題難度將會繼續保持。
3. 學習課改區試題，特別是海南卷
課改區在相互學習，互相借鑑，互相參考其它課改區的有機題目。比如，2023年的選考題明顯受到2023年海南卷的影響，題目出的很大膽，甚至有超綱的嫌疑。
再比如，2023年全國課標卷考察聚碳酸酯類高分子材料（pc），2023年海南卷也考了乙個高分子材料（pct，一種新型聚酯材料）所以，建議關注其它課改區新穎的命題形式和較新的資訊給予方式。
4. 從試題考查內容看，主要涉及到有機物分子式、結構簡式、化學方程式的書寫；典型官能團的結構和性質判斷；同分異構體的判斷及書寫；有機反應型別的判斷，幾乎涵蓋了所有有機化學內容，推斷題大多都以醇、醛、羧酸、酯等主要有機物為依託，選擇題考查知識點的隨機性較大，課本上的任何一處都可能成為考試的「熱點」。相對來說，同分異構查考頻率很高，特別是烷烴、鹵代烴，且對同分異構體的考察力度較大。
特別是2023年。重視核磁共振氫譜的考察，每年都有出現。有機分子共面、共直線問題不容忽視。
5. 從試題考查的要求看，知識以理解層次居多，物質間相互聯絡是重點。試題特別強調能力和素質的考查，注重考查考生對基礎知識的理解能力以及運用這些基礎知識分析、解決問題的能力，體現了學以致用、理論聯絡實際的思想。
如上述幾份試卷通過對醇、醛、酸、酚等物質性質的理解，考查反應型別、結構簡式與化學方程式的書寫等，都體現了這個特點。命題者的意圖就是想通過考生對有機物結構式的確定以及同分異構體、化學方程式的書寫，來考查考生運用有機化學基礎知識分析問題和解決問題的能力。
另外，計算能力要求不容忽視。2023年寧夏卷，有質量分數計算實驗式。很容易成為有機推斷的重要障礙。
6. 選考《有機化學基礎》的利與弊分析：
（1）《有機化學基礎》是必修內容的深化與細化，有助於學生深刻理解和鞏固生活中的有機化學的具體內容。有機試題是傳統試題,老師教學得心應手。
（2）《有機化學基礎》試題源於課本而高於課本的再生知識的考查。對知識、技能要求高、解題思維跨度大。應加強學生心理素質的培養。
（3）鑑於選考模組等值原則，試題難度不會太高。相對其他兩個模組，有機試題的知識點多、反應複雜、命題素材廣，陌生度大，思考時間長。答題要求細而準。
（4）考察了考生的臨時應變能力，一些轉化步驟不給出資訊，考察學生以對新資訊的吸收與轉換的能力在加強。
7. 選考《物質結構與性質》的利與弊分析：
（1）《物質結構與性質》是必修內容的深化與細化，有助於學生深刻理解元素週期律、化學鍵、物質性質等具體內容。
（2）知識點少且發散性較弱，考點集中，便於集中攻克。
（3）知識點之間相對獨立，一般能夠得分。
（4）思維、推理要求不是很高，審題、答題耗時少。
（5）化學術語深奧，空間想象要求高
二、五年試題一覽
2023年課標卷有機考察
2023年課標卷有機考察
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