教師崗位責任

1、所有教學人員必須認真貫徹黨和國家的教育方針，教書育人，關心熱愛學生，努力實現培養目標，提高教學水平。各科教師都應依照教學大綱和教材進行教學，切實完成教育大綱所規定的教學任務，嚴禁體罰和變相體罰學生。

2、備課認真充分。全面掌握正確理解課程標準和教材，認真研究學生的學習規律，從學生的基礎和思想實際出發，合理設計教學。上課前，認真鑽研教材，按課時寫好教案，不允許不備課就進教室上課，課後提倡寫簡短教學筆記。

3、上課預備鈴響，教師應該站到教室門口，中途不隨便離開教室；課堂上不講與教學內容無關的話，努力提高40分鐘質量。

4、教師上課要衣著整潔大方，精神飽滿，儀表端莊；態度親切，語言規範，堅持使用普通話；板書字跡工整，內容精確，認真維護課堂紀律，不准把學生推出教室或自己賭氣不上課。

5、教師每節課教案必須有明確的教學目標，教學目標要有「四性」，即方向性、科學性、針對性、實效性；精心設計作業，認真及時批改作業，及時反饋，重視作業書寫格式的規範，不加重學生課業負擔。

6、教師在課堂提問時態度和藹、親切，要有帶激勵性的言辭來消除學生的緊張心理，激發學生的求知慾望；要發揚民主作風，讓學生有發表不同見解的機會；教師要認真聽取學生的回答，答對者鼓勵，創設乙個民主、活潑、輕鬆的課堂教學氛圍。

7、教師要合理分配課堂教學時間，樹立課堂教學的時間意識和效率意識，保證學生的主體地位和主人地位，要注重開發學生智力，提高學生動手、動口、動腦能力，增強課堂教學的有效性，克服教師教學的隨意性，反對拖堂和低效教學。

8、教師要重視「培優」和「補差」工作，要特別關心學習上有困難的學生，多個別輔導，耐心幫助他進步；及時做好「跟蹤卡」記錄，通過補差工作，教師可採用彈性試卷，保證學習困難生成績合格，樹立他們學習自信心。同時還要鼓勵學生發展特長，對學有餘力的學生也要給予個別輔導，鼓勵他們冒尖。

9、教師能制訂複習計畫，命題時要體現素質教育精神，試後教師用書面形式認真做好教學現狀和目標達成度情況分析工作，分析完要及時向備課組長匯報質量反饋情況，以保證教學質量穩步提高。