素質拓展活動 團隊精神

2022-07-21 21:51:07 字數 1867 閱讀 3539

貴陽幼兒師範學校14級5班主題班會

1、背景

1、我們每個人都生活在家庭、學校、公司等一系列的團體之中,我們享受團體帶來的好處之時,也要貢獻自己的力量,怎麼要才能使自己的團隊在眾多團隊中勝出呢?最基礎的就是團隊精神。

2、所謂團隊精神,簡單來說就是大局意識、協作精神和服務精神的集中體現。團隊精神的基礎是尊重個人的興趣和成就。核心是協同合作,最高境界是全體成員的向心力、凝聚力,反映的是個體利益和整體利益的統一,並進而保證組織的高效率運轉。

團隊精神的形成並不要求團隊成員犧牲自我,相反,揮灑個性、表現特長保證了成員共同完成任務目標,而明確的協作意願和協作方式則產生了真正的內心動力。比如有的我班上的xx同學歌唱得好,xx同學舞蹈好,他們分別在貴州或者全國的大賽上得了獎;xx同學在生活中幫助了別人,這些都是你們個性的東西,都為班集體,為學校帶來了榮譽。

3、為什麼要在主題班會前組織一次拓展活動:

通過這些精心設計的活動,讓學生從內心深處體會自己在團隊中的位置以及作用。學生素質拓展活動的目標更注重於參與者的心理素質提公升, 更有利於參與者個人潛能的挖掘和團隊精神的培養。活動+總結的主題班會形式讓學生更容易理解和接受。

二、活動意義:

1、以遊戲競技的形式進行素質拓展活動,發揮了活動的優勢,有益於同學們提高和鍛鍊自己,通過切身的體驗加強對心理知識的了解。

2、參與者的創造性行為和情感表達能力增強,能讓他們在相互交往中學會維持更加和諧的人際關係;在團隊中保持正面和積極的心態;

3、、充分認識團隊合力將創造1+1>2的績效表現,同時讓他們掌握團隊創新和克服團隊溝通障礙的技巧。

為同學們在以後的生活學習中更有針對性地鍛鍊自己,提公升自我能力提供有效途徑,為更好地激發自我競爭力與社會適應能力奠定基礎。同時「磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊」。它能有效地提高人在體能、毅力、智慧型、溝通、協作等方面的素質和能力,並且可以把其昇華到可能達到的頂巔;它能夠培養參與者具有克服困難的毅力、健康的心理素質、積極進取的人生態度、敢於挑戰自我極限的勇氣和精誠合作的團隊意識。

3、活動主題

1、活動主題:1+1>2

2、口號:我們是no.1(每隊必須有自己的口號,提前準備)

3、宗旨:在團隊中提公升能力,在合作中凝聚力量

四、獎項設定

1、優秀團隊獎3名,優秀隊長3名

2、獎品:團隊獎現金50元,優秀隊長獎記事本1個

5、工作人員

1、從班上抽調3名同學協助老師,並提前培訓。

2、裁判員2名。任何乙個團隊要無條件服從裁判及結果。

6、活動物品:

七、活動

(一)、敢於說:「我錯了」

目的:使學生認識到勇敢認錯對於團隊的協作是非常有意義的;

遊戲規則:

1、學生在比較空的場地圍成一圈;

2、老師喊一時,舉右手;喊二時,舉左手;喊三時,抬左腳;喊四時,抬右腳;喊五時,不動;

3、當有人出錯時,出錯的人要走出來站在大家面前先鞠一躬,舉起右手高聲說:「對不起,我錯了~!」;

4、遊戲重新開始,以此迴圈,適可而止。

分享:在團隊協作的過程中,難免出錯,如不能及時改正,將會貽誤整個團隊目標的實現。也許我們每個人都會犯錯誤,然而在面對錯誤時,大多數情況是沒有人承認自己犯了錯誤;少數情況是有人認為自己錯了,但沒有勇氣承認,因為很難克服心理障礙;極少數情況有人站出來承認自己錯了。

而這個遊戲從簡單的認錯行為中,讓參加的學生感受到勇於承認錯誤的重要性。

(二)坐地起身(無需道具)

詳細規則:

(三)齊眉棍

(4)十人九足

(五)鏈結加速

(六)心心相印

(7)心有多大,舞台就有大

1、每一組a4紙,

2、每一組分別讓3個,5個,八個人站在上面,任何人的腳都不能著地,看看哪一組能夠完成。此遊戲不僅需要團隊間的無私奉獻和配合,更要有敢想敢做的智慧型和勇氣。

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