樂山藝術實驗學校2014學年上期
三年級培優計畫
教師；方曉紅
「乙個麥粒乙個縫乙個人乙個性。」 由於多種先天因素的影響和後天因素的制約，學生個體存在很多這樣或那樣的差異，比如智力的高低、能力的高低、社會交際能力的強弱等。都是學生在各個方面存在著各自的優勢和缺點。
在學習中也同樣存在著這樣的現象，因此我們老師就需要去幫助那些優秀的學生更優秀。為此我制定了本學期三年級語文的培優計畫：
一、指導思想
不歧視學習有困難的學生，不縱容優秀的學生，一視同仁。根據優差生的實際情況制定學習方案，比如給優秀生制定一定難度的題目讓他們進行練習，培優計畫要落到實處，發掘並培養一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養語文能力入手，主要目標放在閱讀、寫作中，訓練良好學習習慣，從而形成較紮實的基礎和閱讀寫話能力，並能協助老師進行輔差活動，提高整個年級的語文素養和語文成績。
二、學生情況分析
根據三年級兩位老師講訴的學習情況及知識技能掌握情況看，大部分學生學習積極性高，學習目的明確，上課認真，各科作業能按時按量完成，且質量較好，因此在培優過程中除在教學過程中要注重學生的個體差異外，我準備在提高學生學習興趣上下功夫，通過培優輔潛的方式使優秀學生得到更好的發展，較大進步。
三、定內容：
三年級培優計畫
順水小學三年級培優補差計畫 班主任 賀文靜 一 優生 後進生情況分析 本班共有學生53人，其中男生26人，女生27人。班級總體素質較好，尤其有幾個學生表現更出色，他們語言表達能力很強，思維活躍，學習興趣也比較濃，具有較強的自學能力 思維能力，反應快，能夠獨立完成作業，課堂發言積極，良好的學習風氣已經...
三年級培優試卷
2011學年第二學期三年級語文檢測 班級姓名成績 保持捲麵清潔，字型工整。2分 一 看拼音寫句子。12分 wgu n sh ngjhu 安水衣集教 psub i c nf n zh 勞穿 二 照樣子寫詞語。8分 1 例如 息息相關 2 例如 難分難捨 三 從下面的詞語中,選出四組近義詞.8分 悲慘缺...
三年級英語培優補差計畫
賈娟娟一 指導計畫 提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成英語基本能力。培優計畫要落到實處，發掘並培養一批英語尖子，挖掘他們的潛能，從培養英語能力入手，訓練良好學習習慣，從而...