觀五年級數學下冊《因數和倍數》教學有感
北票市第十小學王金豔
《因數和倍數》是一節數學概念課，人教版新教材在引入因數和倍數的概念時與以往的教材有所不同。本節課又是這一單元的的教學重點。為讓學生很好的感受因數與倍數的意義，能夠熟練的找出乙個數的因數與倍數，靈活地處理了教材。
本課時只讓學生認識了因數和倍數的意義及找乙個數的因數的方法，效果不錯。
一、設計情境，引起思考。
改變教材的情境圖，用學生有興趣的情意引入課題：有12個小方塊，要求擺成乙個長方體，你想怎麼擺。引起學生思考，學生想到有3種擺法，每種擺法怎麼列式求出一共有多少方塊？
由於方法的多樣性，為不同思維的展現提供了空間。從而理解決因數與倍數的意義。
二、引導學生探求找因數的方法，使探索有方向。
如何找乙個數的因數是這節課的重點，首先放手讓學生找出24的因數，由於個人經驗和思維的差異，出現了不同的方法與答案，在探索這些方法和答案的過程中，學生明白了如何求出乙個數的因數的方法，從而掌握了知識點。
根據學生的學習特點，靈活的應用教材，使之服務於教學，讓教學有效的進行，才能達到教學的目的。
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