●董建擴河南省實驗學校鄭東中學
我們這兒談的是初三下期的複習問題，站在九年級下期開學的起跑線上，回望過去，初中六冊課本內容都已學完，在林林總總、色彩斑斕的課文中，學生學到了很多知識，受到很多的陶冶，展望未來，在本學期中，可以說一切都是浮雲，唯有融會貫通、提高能力才是正道。這種情況下，複習計畫、策略和備考顯得尤為重要，我就這些問題說說我的看法，希望對大家有所幫助。
【指導思想】
認真細緻解讀《課標》和《考試說明》，強化目標意識，潛心鑽研中考命題，****命題方向，目標明確，重點突出，高效有效。
【複習過程】
整個複習過程分為三輪：
第一輪：
時間：3月下半月到4月底，共1個半月。
內容：文字複習，複習物件為六冊課本。
以單元為單位進行，輔助以文體整合
1．從單元的高度簡單概括本單元課文的共性和思想、文化意義。這樣做有利於整體上把握本單元課文的情感和主旨。用時要少。
2．整理本單元重要的字詞和文學常識。用時要少。
3．重點課文和經典語段。課文畢竟是學生學習語文知識的主要**，採用朗讀、賞析、歸納的方法，可以得到語言積累和閱讀方法（寫作手法、人物描寫、環境描寫、修辭、理解感受等等）。
4．古詩文。對於非課標古詩文，簡單梳理、複習其中典型文言知識，如通假字、詞類活用、古今異義等。
對於課標內文言文，則要系統全面，從名句背默、字詞解釋、句子翻譯到情感主旨、遷移延伸，都力求紮實牢固。
要點：1.注重文字識記，如古詩文和字詞、文學常識。
2．注重方法提公升，現代文、古詩文的閱讀多以習題的方式進行，。
第二輪：
時間：5月初到6月上旬
內容：專題複習
專題一：字詞。複習著眼點在課本內字詞和初中生易讀錯、寫錯的詞語、成語中。
字詞複習是一項耗時多收效少的內容，我們努力的方向相應就是爭取使之耗時少收效多。這就要求老師提前做好篩選和整理，採取聽寫的形式，利用零碎時間，貫穿始終來完成。
專題二：詞語的理解和運用。複習的著眼點在容易錯解的成語上。
專題三：病句。明確常見病句型別和修改方法，適當講解有關句子成分的淺顯語法。
專題四：語句連貫和仿句。歸納語句連貫的規律，如照應和銜接等，歸納仿句的方法，如意思相關、句式相似、運用修辭等，並進行一些相關的小比賽，提高學生的興趣。
專題五：口語交際。貴在明確簡明、得體的內涵。
專題六：新聞類題。明確方法：說清人、物和事件，答案先從導語中尋找。
專題六：圖表題。看清題目要求，讀出圖表中有效資訊。
專題七：名著。按照文學常識、內容梗概、代表人物、精彩情節、思想意義等幾個方面進行梳理。
專題八：現代文能閱讀。對於**、說明文、議**，要突出文體特點，並歸納常見題型和答題方法。記敘文閱讀則需把握情感主旨和語言賞析兩條主線。
專題九：古詩文閱讀。在上一輪文字複習的基礎上，本輪古詩文多注重理解、比較和知識的合併歸納。在輕重上，以近幾年未考過的課標內篇目為主。
專題十：作文。明確各種命題形式的審題方法，明確一篇好文的要素，明確作文評分標準，加之即寫即批的寫作練習。
要點：1.現代文閱讀和古詩文是重點。
2．有些專題可以安排專門時間，集中講解、訓練，有些專題，如字詞、現代文閱讀，則需貫穿始終，邊複習邊總結。
第三輪：
時間：6月中旬到考前
內容：模擬測試和查缺補漏
要點：1.模擬考試重在訓練學生的臨場狀態和技巧，如心理素質、時間安排、做題方法等等，爭取通過訓練，讓學生在走進中考考場的時候，能夠心平氣和、有條不紊，發揮出自己的正常水平。
教師要對學生多鼓勵，多指導，讓學生不斷調整，狀態良好。
2．查缺補漏，除了檢查疏漏之處，重點在古詩文名篇名句識記和作文練習指導上。
【複習策略】
1.在識記方面，如字詞、古詩文，要紮實牢固，可以多採用提問、聽寫、默寫等形式，還要緊盯糾錯，力求學生掌握準確，書寫正確。
2．現代文閱讀方面要多總結歸納方法、規律，避免陷入題海戰術和低水平重複。
3．古詩文在學生文字識記的基礎上，讓學生多做一些課內外結合的閱讀練習，爭取學生文言文水平得到切實提公升，能夠對文言文知識靈活應用，並且以此閱讀簡單課外文言文。
4．作文方面，除了多寫多練，也不可忽視學生的積累，複習階段時間固然緊張，但寫作不能變成無源之水，適當地開展一些閱讀、欣賞活動，也不失為明智之舉。
5．雖然我們為複習規劃了幾個階段（三輪）和一些專題，但實際操作起來，很多方面都應該是交叉進行、貫穿始終的。比如，在第一輪複習中，我們就應該在知識串聯的過程中加入專題意識，為第二輪複習打下良好基礎。比如，有些專題可以集中訓練，但有些專題不可能是一朝一夕的功夫，只能循序漸進，積少成多。
智者千慮，必有一失，在複習中我們也難免會有疏漏之處，我們可以及時調整，也需要及時調整，但不要患得患失，只要按部就班，步步為營，讓學生帶著輕鬆、自信的心態上考場，最後一定能取得優秀的成績。
當然，我的見解也難免會有疏漏之處，敬請大家批評指正。
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