作者：黃清鋒
**：《職業·下旬》2023年第07期
維修電工專業實訓是技工院校實踐教學環節的乙個重要組成部分。筆者對所在學校電力拖動基本控制線路裝配除錯實訓中，學生存在的問題進行了分析，總結出實訓中要強調的七個規範。
一、勞動防護用品穿戴要規範
勞動防護用品是勞動者在生產過程中為避免或減輕事故傷害和職業危害的個人穿戴的防護用品，是最普遍、最直接的防護手段，對安全生產工作具有重要的、不可替代的作用。實訓過程中，指導教師一定要宣講正確穿戴勞動防護用品的重要性，教育大家嚴格遵守國家有關勞動防護用品的穿戴標準。作為維修電工，一定要穿好絕緣鞋，穿好保護服，並做到三緊：
領口緊、袖口緊、下擺緊。
二、工具器材擺放要規範
職業技能訓練是對學生全方位的訓練，不僅在規範操作和設計工藝上，還包括實訓工具、裝置的擺放，材料、器件和加工餘數的放置都要規範。在實訓過程中，指導教師要強調學生做到工具器材擺放規範。工具擺放要做到擺放整齊、取用方便。
三、工具使用要規範
所有絕緣、檢驗工具，應妥善保管，嚴禁他用，並應定期檢查、校驗。在學生實訓過程中，教師要強調學生按規範使用測電筆，使用注意事項一定要牢記。
一是在使用之前，首先檢查試電筆裡有無安全電阻，氖泡能否正常發光，再直觀檢查試電筆是否有損壞。
二是在使用時，不能用手觸及測電筆前端的金屬探頭；要用手觸及測電筆尾端的金屬部分，在明亮的光線下應特別注意確定測電筆的氖泡是否發光，如造成誤判，將涉及人身安全。
同樣，其他的電工工具使用也一樣要記住使用注意事項，特別是帶電操作時，一定要檢查工具的絕緣是否良好。
四、元器件安裝要規範
學生在安裝電力拖動控制線路時，往往比較粗心大意，一些元器件的安裝比較隨意，帶來了安全隱患。指導教師一定要再三強調元器件的安裝規範，特別是涉及到人身安全的問題，一定要把隱患消除，如熔斷器破損，要讓學生更換新的，不能心存僥倖。
五、接線工藝要規範
電力拖動控制線路裝接進行板前明線佈線的工藝要求是：
第一，走線通道應盡可能少，同路並行導線按主電路、控制電路分類集中，單層平行密排，緊貼敷設面。
第二，同一平面的導線應高低一致或前後一致，不能交叉。
第三，佈線應橫平豎直，分布均勻。變換走向時應垂直轉向。
第四，佈線時嚴禁損傷線芯和導線絕緣。
第五，佈線順序一般以接觸器為中心，由里向外，由低至高，按先控制電路，後主電路的順序進行，以不妨礙後續佈線為原則。
第六，在每根導線的兩端套上編碼套管。
第七，導線與接線端子連線時，要求接觸良好，不得壓絕緣層、不反圈及不露銅過長。
第八，同一元件、同一迴路的不同接點的導線間距離應保持一致。
第九，乙個元器件接線端子上的連線導線不得多於兩根，每節接線端子板上的連線導線一般只允許連線一根。
電拖裝板過程是訓練學生接線工藝的過程，要求學生要按照規範進行接線。指導教師要按照標準要求學生規範接線工藝，培養學生的工程意識。
六、通電試車前檢查要規範
學生在裝接完成後，指導教師要強調學生做好通電試車前的自查，學會規範自查。
一是按電路圖或接線圖從電源端開始，逐段核對接線及接線端子處線號是否正確，有無漏接、錯接之處。檢查導線接點是否符合要求，壓接是否牢固。同時注意接點接觸應良好，以避免帶負載運轉時產生閃弧現象。
二是用萬用表檢查線路的通斷情況。檢查時，應選用倍率適當的電阻擋，並進行校零，以防發生短路事故。以接觸器自鎖正轉控制線路為例，對控制電路的檢查，可將萬用表搭接在l1、l2兩端，合上qf，觀察萬用表，阻值顯示應為「∝」，如果阻值顯示為零，則說明電路短路，應認真檢查；按下啟動按鈕sb時，阻值顯示應為接觸器線圈的直流電阻值，如果阻值顯示為零，則說明控制電路短路，如果阻值顯示為「∝」，則說明控制電路開路，應認真檢查控制電路；借助工具使接觸器km的動合觸點閉合，觀察萬用表，阻值顯示應為接觸器線圈的直流電阻值，如果阻值顯示為「∝」，則說明自鎖迴路開路，應認真檢查自鎖迴路，如果阻值顯示為零，則說明控制迴路或主電路短路，應認真檢查。
基本電氣控制線路的裝接
三相非同步電動機在工農業生產中應用非常廣泛，其控制線路的安裝和除錯是電工職業崗位的一項重要技能。本專案主要介紹常用的幾種繼電 接觸器控制線路以及線路的安裝 除錯，逐步培養學生讀圖能力和故障處理能力以及實踐操作技能，為今後從事控制線路的設計 安裝和技術改造打下一定的基礎。一 學習目標 知識目標 1 了...
電阻測量法在電力拖動控制線路安裝中的應用
摘要 在 電力拖動控制線路與技能訓練 的教學中,不少的學生在控制線路安裝完後電路是否正確沒有信心 不敢到試驗台上通電試車,當線路出現故障時不知如何去處理 束手無策 在工具機控制線路故障的檢修中也存在同樣的情況。關鍵詞 電阻測量法電力拖動控制線路 學習 電力拖動控制線路與技能訓練 除了電氣元件的認識外...
自新 電力拖動控制線路與技能訓練課程標準
一 適用物件 本課程適用於三年制中等職業教育電子技術應用的學生 二 課程的性質 本課程是中等職業學校電子技術應用專業的一門集專業理論與技能訓練於一體的課程。通過本課程的學習，培養學生具有一定的電力拖動理論知識和較強的實踐能力，讓學生學會電動機控制線路安裝的要求和步驟，了解接觸器 熱繼電器等常用低壓電...