三、方法步驟
教育活動從2023年9月14日至12月31日，共分三個階段。
（一）學習提高端段（9月14日至10月7日）
要認真學習《姚書記在第二十八個教師節座談會上的講話》、《人格魅力**於德知行》、《南陽教育：砥礪前行重鑄輝煌》、《必須有效提公升領導幹部的執行力》、《「精品戰略」助復興》、《規範辦學鑄「品牌」》、《課改鑄就品牌學校》、《為了留守學生的健康成長》、《養成教育讓孩子受益終身》、《深化改革促教學》、《青年導報》新聞周刊9月4日a8版綜合報道以及鄧州市工作總結會及教學質量總結會領導講話材料等。
堅持自學與集中學習相結合，「向上學」（學理論、學上級精神）和向下學（深入一線尋策問計）相結合，自我教育與自我警示相結合，做到工作學習兩不誤、兩促進。這個階段每位同志要寫出不少於的讀書摘要或課改感言、體會等文章，並在會議上交流。
（二）反思查擺階段（10月8日——11月30日）
查擺的問題包括：觀念陳舊，思想僵化，對教育發展的危機認識不足；萎靡不振，怨天尤人，缺乏振興教育的決心和信心；備課支乎應付，考試弄虛作假；對學生缺乏愛心，違規舉辦或參與課外輔導班；對工作安排領會不到位，安排不及時，落實有棚架；組織觀念不強，紀律意識淡漠，外出不請假；會上不說，會後亂說，傳播小道訊息；工作時間從事與教學無關的活動等。
查擺階段結束學校領導個人都要認真撰寫整改方案。
（三）整改完善階段（12月1日——12月31日）
根據查擺出的問題制定整改方案，細化整改任務，明確整改具體責任，排出整改日期第，定出整改目標。對一時難以解決的問題要提出整改計畫，有步驟地加以推進。暫時不能解決的，要積極創造條件，爭取早日解決。
鄧州十二中
2023年9月
「改作風 抓管理 提質量」主題活動實施方案
實施方案 按照市 縣及教育局的統一安排，在全縣教育系統開展為期半年的 改作風 抓管理 提質量 主題活動，徹底從根源上解決教師隊伍中存在的思想僵化 觀念保守 不思進取 能力低下 不謀學習 紀律鬆弛 管理渙散 鋪張浪費 貪圖享受等問題，要從思想上高度重視，充分認識開展這次活動的重要性和必要性，通過活動提...
強管理提質量抓內涵提品位整改
視導整改報告 區教育局視導組一行6人自2015年10月28日至10月30日對我校進行了為期3天的視導。視導組採用了聽取匯報 察看校園 查閱資料 聽課評議 座談互動 學科測試 調查剖析等形式，就學校規範辦學 文化建設 精細管理 隊伍建設 教學教研 質量提公升 特色發展等諸方面的內容進行了深入細緻地了解...
抓管理促成長提質量
抓常規管理促教師成長提教學質量 段家河初中校本教研總結 段家河中學 我校現有教研組6個，全校教師都是大學本科學歷，其中副高職稱4名，中級職稱21名，但中老年教師偏多青年教師偏少。雖然我校是一所農村初中，各方面的條件不算優越，但全體教師並不怨天尤人，而是立足本校實際，在校本教研中更新觀念 求真務實 以...