社會調查與實習是實踐性教學的重要環節，是學生走出課堂和書本，面向社會，服務社會，融入社會的一次重要預演和鍛鍊。
本課程充分利用兩個必修課學分，發揮綜合大學優勢，將社會調查與專業實習結合在一起，同時兼顧社會實踐、專業實習、科技前沿、科學素養各方面，進行內容充實，文理融合的全面綜合素質培養。
課程內容由四部分構成：
⑴、專題社會調查研究對某一具體社會領域或者某個專題進行深入的調研和科學分析，把握其基本狀況和發展趨勢，通過歸納綜合，形成自己的獨立見解，撰寫社會調查研究專題報告。強化理工類專業教學體系中相對較弱的這類訓練。
⑵、定點基地實習
安排到物理系固定實習基地貝斯特軟體公司進行一次實習，實習時間40學時，實習結束後寫出實習報告和心得體會。
⑶、科技小**撰寫
學生結合自己所學專業，選擇乙個自己最感興趣的，或者自己將要從事的專業方向，利用圖書館和網路的資源，深入一定層次進行研究和探索，寫出乙份專業技術方面的科技小**。
⑷、知識拓展性自主學習
要求學生積極參加校、院、系的學術活動，選聽自己感興趣的學術報告等方式，結合自學相關的知識，拓展自己的知識面，寫出乙份知識拓展學習報告。
教學目的：鍛鍊學生的社會適應能力、知識應用能力、分析解決問題的能力和獨立工作的能力，培養學生的綜合素質、綜合智慧型和技術技能，拉近學校與社會的距離，為學生畢業走向社會做鋪墊、打基礎。使學生更好地接觸社會，啟迪智慧型，向社會學習書本以外的知識，激發獨立、創新意識和勇於探索和敢於創新的精神；使同學在文理兩方面得到綜合訓練，情商、智商同步發展，個人才能和綜合素質得到較全面的展示和提高。
具體教學要求及安排：
一． 社會調查與實習的具體內容與要求
要求每位同學廣泛進行社會調查和參加社會實踐，範圍應覆蓋社會生活、經濟、專業、科技前沿。
1、親自深入社會各階層、各領域（如就業、經濟、文化、科技、社會群體、管理、地區發展等方面）開展專題調查研究（課題和內容根據個人具體情況自定），收集基本資料資料，整理、歸納所獲得的資料，聯絡實際分析研究，提出自己的獨立見解，寫出乙份綜合調查研究報告，從而深入了解社會，找準自己在社會中的定位。字數不少於3千，報告要有思想，有見解，資料資料要準確可靠並註明出處，不空洞說教；必須是自己調研思考的結果，不許從網上**，承諾不抄襲，否則該項成績以零分計；
2、結合自己所學專業，選擇乙個自己最感興趣的，或者自己將要從事的專業方向，利用圖書館和網路的資源，深入一定層次進行研究和探索，寫出乙份專業技術方面的科技小**，以此練習科技**的撰寫，培養自身的科技素質，為畢業**作前期訓練；要求**具有一定專業水準，有理論描述和分析討論；也可以參加校內外科學研究或科技實踐活動，寫出科學實踐報告，要求專業性強，有理論描述、實踐過程、方法、結果和分析討論。
形式按科技**格式寫，有標題、作者、摘要、關鍵詞、**正文、參考文獻，字數不少於2千；承諾不抄襲，否則該項成績以零分計；
3、積極參加校、院、系的學術活動，選聽自己感興趣的學術報告，培養學術興趣，追蹤科學前沿資訊，並結合自學相關的知識，拓展知識面，從而培養自己的獨立探索精神和開拓創新意識。寫出乙份知識拓展學習報告，不但要有心得體會，還應結合報告內容，展開知識拓展和自學，給出自學途徑和方法，參考文獻，盡可能做深入**。字數2千左右，要求註明聽學術報告的證明人和時間、地點；
4、到實習基地進行一次實習，完成簡單實習任務，認識理論與實踐相結合的重要性，體驗課堂教學以外的社會生產活動，了解現代資訊、數位化技術在日常生活中的應用和開發過程。實習結束後寫出實習報告和心得體會。
二． 方式與時間安排
第一項至第三項：允許學生根據個人的興趣愛好、特長、社會環境與條件，自定題目，以分散獨立進行的方式完成；也可以自由組隊聯合進行（含上大學以來黨、團、學生會、班級等安排的相關社會調查活動），但必須要有自己獨立的工作內容和工作貢獻，全面完整的分析總結報告；鼓勵學生各自獨立選題、設計調研方法和步驟、收集資料、進行獨立分析、歸納、總結、提出自己的見解或建設性方案措施。時間允許在一年級暑假到四年級上學期之間（建議同學盡可能利用每年暑假進行），也可以集中在第七學期利用課餘時間完成，但不得占用上課時間，提交報告時間為第七學期16周以前。
第四項：到實習基地實習安排在第七學期的第1—15周進行，不同專業到不同實習基地，由實習基地老師根據同學選課情況靈活安排，利用課餘時間完成40小時左右實習。
三． 考核辦法與成績評定方式
四份報告作為考核的主要依據，必須獨立完成，不空洞，且有分析，有事實，有獨立見解，有一定水平和深度。抄襲網路文章、無獨立工作內容的專案以零分計。
1． 實習成績評定由實習態度、實習單位評價、實習報告及實習成果組成。
2． 每項調研實習內容及報告的成績評定主要考察點：
a）獨立工作能力及工作內容；
b) 有無獨立思想與見解；
c) 分析、歸納、總結、解決問題的能力與整體把握能力；
d) 對事物的認知以及客觀性把握；
e) 知識應用能力；
f) 基本功（行文、表達、格式等）。
綜合各考察點給出單項成績，最後評定綜合成績。
綜合成績中，專題社會調查研究佔35%；科技小**佔20%；參加學術活動及知識拓展學習佔20%；實習基地實習佔25%。
四． 其它相關說明（包括實習紀律與安全注意事項等）：
1． 學生應尊重調研單位和調研物件，遵紀守法，合理、合法獲取調查資料和資料，保障資料真實可靠，不能公開的資料和資料不公布。
2． 學生應遵守實習單位的安排和制度，注意維護大學生的自身形象和學院聲譽。
3． 學生應及時向指導老師匯報實習情況，尤其是在實習過程中遇到問題時，應積極與指導老師取得聯絡，使問題得到妥善解決。
1、 大學學習期間的相關教材
2、 實習單位或調研單位有關資料
3、 利用圖書館和網路資源查閱收集資訊
專業社會調查要求
1 選題要求 在專業範圍內，選題要小，最好集中反映某個具體的問題 題目字數在20字內 同時選題應具體，具有現實意義，要運用所學過的專業理論分析問題 解決問題，具體調查內容自定。2 內容包括 盡量要與所學專業有關，必須具有專業特色 a 調查物件的一般情況 即調查的物件實際情況的描述 b 調查內容 c ...
社會調查複習
名詞解釋 1 文獻調查法 文獻調查法就是採用科學方法蒐集文獻資料 摘取有用資訊，進行整理分析的辦法。文獻調查法也稱歷史文獻法，具有歷史性 間接性 非介入性和無反應性。是一般社會調查的基礎和前導，它貫穿於社會調查全過程。2 實地觀察法 實地觀察法就是觀察者有目的 有計畫地運用自己的感覺器官或者借助科學...
社會調查方法
廣西財經學院教 教師姓名 覃雙凌 授課班級 公務0731 廣西財經學院教 教師姓名 覃雙凌授課班級 公務0731 2007年 9 月日第 1 頁 廣西財經學院教案 教師姓名 覃雙凌授課班級 公務0731 2007年 9月日第 2頁 廣西財經學院教案 教師姓名 覃雙凌授課班級 公務0731 2007年...