2015-2016學年度第二學期八年級（15）班
班主任工作總結
隆德四中：張蘭萍
本學期,我繼續擔任八年級(15)班的班主任工作。由於從七年級開始我就擔任本班的班主任，培養了一支負責任的班幹部隊伍和學習方面的優秀人才，一切班級事務都已常態化，所以管理起來得心應手，各項工作都能夠如期很好的完成。回顧這學期工作，簡單總結如下：
一、日常工作
一直以來，我都堅信：良好品德的培養是學校教育的關鍵和首要環節，在這基礎上才有資格談學習。所以在日常教育的時時處處，我都在滲透這一思想。
學生也是深受感染，一學期來從未出現過這方面的任何問題。班主任工作很瑣碎，但是看到學生每取得一點點進步，都是對我的最大安慰，為此付出的艱辛，我認為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學校常規的管理。
通過班會，年級大班會等方式，關注細節，關注每乙個學生的情緒變化，掌握學生的思想動態。嚴抓學生著裝、髮型、紀律、素質和勞動衛生等日常行為，注重個人修養，力爭從各個方面給學生已正確的引導。學期初，由於剛過完寒假，學生的行為習慣較差，但是很快就會步入正軌，各項工作都井井有條。
聯合班委，我還制定了一定的獎勵措施，一學期來，通過班委和全體同學的共同努力，班裡在紀律和衛生方面獲得了十餘次流動紅旗，值日生和相關人員也如期獲得了相應獎勵，所有同學都深受鼓舞並力爭上游。
二、德育工作
我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的：1、教會學生如何做人：這是教育的根本，要求學生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實守信、樂於助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。
2、教會學生如何生活：要求他們從小事做起、從點滴做起、從個人衛生、個人理財、飲食起居等做起，逐步培養學生獨立生活能力。3、教會學生如何學習：
培養學生獨立學習、創新學習的能力，指導學生的學習方法、研究方法，鼓勵學生獨立研究，積極**、勇於創新。三、班級工作
認真按時完成學校布置的各項任務。有疑難、有問題時，及時和其他班主任商量處理問題的辦法，平時也經常向有經驗的老師學習。利用好每一節班會課，對學生進行思想教育，著重抓班風的建設。
為杜絕抄作業現象，週末布置的家庭作業都要求在返校當天六點左右由相關課代表按時交到相應辦公室或班主任處。除了兩三個學習的確有困難的同學，其他人每次都能夠很好的做到。嚴格請假制度，在保證了廣大學生安全的同時也讓同學們樹立了很好紀律意識，很少有人請假。
同時也注意通過多種集體活動增強班級凝聚力。
四、班幹部的管理
重視班幹部隊伍的建設和管理，培養他們的綜合能力，發揮他們的先鋒模範作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。為了讓他們發揮主力和輻射作用，及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班幹部形象，從而影響其他同學。同時還定期召開班幹部會議，研究針對一周內班級的情況和出現的問題，確定下一周的工作任務和工作重點。
五、注重各級學生的培養
在我們班裡，學生的兩極分化比較嚴重，有一部分可以考到年級前列，但也有四五個同學學習非常困難。在充分肯定優秀生的同時，鼓勵中等生要向前看齊，盡自己最大的努力嘗試超越，要相信自己有這個潛質。中下游的學生是後進生轉化的重心，做到因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心、最信賴的朋友，及時對後進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。
同時也要關注學習非常困難的學生，讓他們在精神上不要落後於其他人，學習並不是人生唯一要做的事，只要努力了便是收穫。對於所有的人來說，良好的品質是做人的關鍵，乙個品質上等的人要比單純學習上等的人更值得尊敬和信賴。
昨天還收到了同學們的花束和美好的祝福，特別開心。看著他（她）們乙個個陽光般的笑臉，瞬間感覺自己也被照亮了許多。下學期他們將步入初三，我很可惜不能陪他們一起，衷心希望他們繼續努力，在新班主任的陪伴和引導下，漂亮的完成初中段的學業，為自己搏乙個陽光燦爛的未來。
今後，希望自己會更加努力，做到更好！
2016.06.30
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