智慧型手機的普及對城鄉中學生知識溝的影響

作者：李玲梅王毅

**：《中國社會科學報》2023年8月28日第494期

【核心提示】手機**作為媒介融合趨勢下的集大成者，融合了報紙、廣播、電視以及電腦網路的所有功能，如果能有效利用，對於縮小城鄉中學生知識溝應該具有正面效用。目前之所以效果不明顯，甚至起到擴大知識溝的負面作用，主要是由於城鄉中學生手機**使用時間及經驗存在差異，農村中學生大多剛剛接觸手機**。

隨著3g技術的推廣，智慧型手機成為媒介融合趨勢下的集大成者，集報紙、廣播、電視和網路的功能於一身，其使用門檻低、網路接入便捷、移動互聯等特性使得手機**於2023年在農村地區得以快速普及。第31次中國網際網路絡發展狀況調查資料顯示，在2023年剛開始上網的新網民中，農村新網民使用手機上網的比例為73.3%，顯著高於城市新網民（65.

4%）；調查還發現：農村網民中，使用手機上網的使用者佔總上網人數的60.4%，規模超過了使用電腦上網的使用者。

在農村手機網民中，青少年學生是主力軍。

那麼，手機的普及及其上網功能的完善，對農村中學生獲取知識產生怎樣的影響？在這一新媒介的作用下，農村與城市中學生之間的知識溝是擴大還是縮小？這都是本文關注的重點。

城市、農村中學生接觸智慧型手機的特點

2023年4月10日至5月10日，我們對重慶市城鄉4所中學初一至高三6個年級學生進行調查。共發放問卷600份，收回有效問卷564份。重慶市作為西部地區唯一直轄市，經濟發展迅速。

在城鄉結構方面，重慶是典型的大城市大農村並存，2023年全市常住人口約2884.62萬人，城鄉人口比例接近1:1，這個數字與全國人口比例非常相近，具有典型性。

調查發現，城市和農村中學生的手機**接觸具有一些相似點。第一，學生們對手機上網的接受度都很高。這些中學生都是13—18歲的青少年，對通過手機新**獲取資訊具有強烈的好奇心，接受新生事物快，媒介資訊捲入程度高，同學朋友之間資訊溝通頻率高，學校的環境為他們提供了便利的溝通和分享平台。

第二，手機擁有率相差不大。調查顯示，城市中學生99%擁有手機，農村中學生96%擁有手機。在手機使用層次方面，城市中學生使用2g手機的佔調查物件的2%，使用3g智慧型手機的佔調查物件的97%；與之相對，農村中學生使用2g手機的佔調查物件的6%，使用3g智慧型手機的佔調查物件的90%。

雖然農村中學生使用智慧型手機的比例較低，但2g手機也能實現上網功能，所以這並沒有明顯地拉開二者之間上網率的差距。城鄉中學生通過網際網路獲取知識的機會差異不大。

此外，城鄉中學生兩個受眾群體也存在不同點。第一，網路基礎建設存在差距，城市中學生較農村中學生手機上網時間更長。城市在網路建設和維護方面具有明顯優勢，伴隨著城市公共場所wifi和城鎮家庭無線網路的普及，城市中學生免費上網機會增多，上網主動性隨之增強。

而農村網路建設相對落後，手機上網以購買流量為主，費用相對較高。調查顯示，無論在上課期間還是放假期間，城市中學生手機上網時間均比農村中學生長，尤其在放假期間，城市中學生每日上網3小時以上的達到21%，其中有部分同學24小時**，而農村中學生手機網民中，61%上網時間在1小時以內；此外，城市中學生放假期間上網時長明顯超過上課期間，上課期間46%的同學將手機上網時間控制在1小時以內，但是放假期間有36%的同學每日上網2—3小時，而農村中學生上課和放假期間每日手機上網時間則相差不大。

第二，上網技能差別懸殊，城市中學生較農村中學生上網經驗更豐富。調查顯示，94%的城市中學生擁有電腦上網裝置，而僅有21%的農村中學生家庭擁有電腦上網裝置，這使得農村中學生轉換到手機平台上網後經驗不足，上網技能生疏，**安裝軟體有限。調查顯示，城市中學生安裝app應用程式10個以上的佔手機上網調查物件的51%，而農村中學生安裝應用程式10個以上的只佔手機上網調查物件的19%。

智慧型手機的普及對城鄉中學生知識溝的影響

智慧型手機對當代大學生學習影響的問卷調查表

智慧型手機在大學生中的使用情況調查報告

智慧型手機在大學生中的使用情況調查報告

智慧型手機的普及對城鄉中學生知識溝的影響

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智慧型手機在大學生中的使用情況調查報告

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