張苗工作總結

2011---2012學年第一學期工作總結

成縣東街小學二年級（3）班張苗

本學期以來，在學校領導的正確領導下，我圓滿地完成了本學期的教學任務,還在業務水平上有了很大的提高．這一學期的教學歷程，是忙碌的一學期；也是收穫喜悅的一學期。我帶二年級的語文兼二（3）班班主任，現將有關方面總結如下：

一、加強學習，提高思想認識，樹立新的理念。

我熱愛並忠誠於人民的教學事業，教學態度認真，教風紮實，嚴格遵守學校的規章制度。將新的理論和經驗作為指導自己的教育教學工作，並且在日常工作中虛心向取得成功的老師學習經驗。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。

對自己高標準嚴要求，以身作則，堅決服從領導的安排，處理好同事之間的關係，教育好學生，始終把教育教學質量放在工作的第一位。

二、教學工作

1.備課。認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的型別，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。

每一課都做到「有備而來」。

2. 注重課堂教學效果。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化。

在每一堂課上都充分考慮每乙個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3.堅持同事之間的溝通。作為新老師，教學經驗不足，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。

經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。對於自己所存在的不足，認真完善。

4.認真批改作業。布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。

5. 做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。

對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。

6.對於學生。調動學生的積極性，在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。

有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變「要我學」為「我要學」，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

因勢利導，化消極因素為積極因素，幫助後進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。

7.班主任工作。我作為五年級的班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用，所以在工作中我一直遵循「嚴要求，高標準」的指導方針。

三、小結

總之，一學期來，幹了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足在今後的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，同時現在社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。