學生管理專案開發計畫

《學生資訊管理系統專案開發計畫報告》

一．編寫目的：

編制專案開發計畫的目的是用檔案的形式，把對於在開發過程中各項工作的負責人員、開發進度、所需經費預算、所需軟、硬體條件等問題作出的安排記載下來，以便根據本計畫開展和檢查本專案的開發工作。

二．專案概述

本系統主要用於學校學生資訊管理，主要任務是用計算機對學生各種資訊進行日常管理。如查詢、修改、增加、刪除，另外還要考慮到學生選課，針對這些要求設計了學生資訊管理系統，本系統主要用於學校學生資訊管理，總體任務是實現學生資訊關係的系統化、規範化、自動化。

課題研究的主要內容及可以解決的問題：

1. 有關學籍等資訊的輸入，包括輸入學生基本資訊、所在班級、所學課程和成績等。

2. 學生資訊的查詢，包括查詢學生基本資訊、所在班級、已學課程和成績等。

3. 學生資訊的修改。

4. 班級（系別）資訊管理的輸入，包括輸入班級（系別）設定、年級資訊等。

5. 班級（系別）管理的修改。

6. 班級（系別）管理資訊查詢。

7. 學校基本課程資訊的輸入。

8. 基本課程資訊的修改。

9. 學生課程的設定和修改。

10. 學生成績資訊的輸入。

11. 學生成績資訊的修改。

12. 學生成績資訊的查詢。

三．實施計畫

共分五個階段

第一階段：系統分析、需求收集和分析

這一階段首先進行系統分析，分析確定系統的規模和範圍，確定軟體的總體要求以及所需要的硬體和支撐軟體，確定待開發軟體與外界的介面，根據使用者的情況確定軟體對操作的要求，以及待開發軟體總體上的約束和限制，完善專案計畫。

在這之後，這一階段的大部分時間將被用來進行需求收集和分析。向學校管理人員及學生了解情況，確定軟體系統的綜合要求，分析軟體系統的資料要求，匯出系統的邏輯模型，修正專案開發計畫。

採用結構化分析方法，生成資料流圖、資料詞典及加工邏輯說明。

估計階段跨度：2023年某月初至某月中旬

第二階段：概要設計

在這一階段將確定軟體系統的結構，對全域性資料結構進行設計，進行模組劃分，確定每個模組的功能介面以及模組間的呼叫關係。

第三階段：詳細設計

為每個模組設計實現的細節將成為這個階段的主要任務，還要對區域性資料結構進行設計。

採用結構化設計方法。採用自頂向下逐步求精的設計方法和單入口單出口的控制結構。使得程式具有良好的結構，增強程式的可讀性。詳細設計時，如果不滿意，須回到概要設計中重新完善設計。

第四階段：編寫**

這一階段用來根據詳細設計說明書編寫**。

第五階段：軟體測試

這將是乙個很重要也將是乙個很耗時間和精力的階段。

在這一階段中將盡可能多地發現軟體中的錯誤和缺陷。如果有錯，還將退回到編輯設計思想

使用者的需求具體表現在對各種資訊的提供、編輯、處理及查詢統計上。這就要求資料庫結構能充分滿足各種資訊的輸入、處理和輸出。