摘要：根據普通高中英語新課程標準，高中學生應該學習和掌握的英語語言基礎知識包括語音、詞彙、語法等五個方面的內容。隨著年級的增高，學習內容加深，詞彙的大量增加，詞彙就成了影響英語學習最大的障礙。
建構主義理論強調以學生為中心，認為知識的獲取是學習者在一定的情境下，利用必要的學習資料建構的過程，而網路技術為建構主義學習環境提供了理想的條件。我校借鑑了「爆破英語e+c模式」，將傳統的教學與之相結合，給我們的英語詞彙教學提供了乙個全新的模式。
關鍵詞：高中學生；爆破英語；詞彙
普通高中英語新課程標準七級目標要求：學會2400-2500個單詞和300-400個習慣用語或固定搭配；八級目標要求：學會3300個左右單詞和400-500個習慣用語或固定搭配，能根據交際話題、場合和人際關係等相關因素選擇較為恰當的詞彙進行交流或表達。
新課標對詞彙的要求是原大綱的一倍多（原大綱為1980多個詞），因此，教師和學生普遍感到詞彙學習難度非常大。
一、引言
（一）宣化一中進行改進英語詞彙實驗的必要性我校（宣化一中）自2023年秋全面實行新課程，使用新課標教材。新教材從編寫理念、設計思路以及課程結構上，更趨向於與國際接軌，有利於培養高中學生的綜合語言運用能力。但是，新教材中成倍增長的詞彙讓教師和學生都叫苦不迭。
教師們總感到課時緊，學生無法真正掌握課標要求的詞彙量。這一現象的產生是和我們陳舊的詞彙教學方法分不開的。多年來，教授單詞的方法仍以領讀、朗讀、跟錄音讀、學生記憶生詞表等方法為主。
大部分學生還是以聽和記筆記為主，學生的主體作用沒有得到充分發揮。針對詞彙教學所布置的作業，幾乎毫無例外的是拼寫單詞，或用所給的單詞造句或者翻譯。而檢查的手段也不外乎拼單詞、默寫。
教師教得累，學生學得苦，沒有絲毫樂趣。詞彙學習成了學生學好英語的攔路虎，所以改進英語詞彙教學的實驗勢在必行
（二）選擇進行爆破英語的緣由
高中學生評語
高三學生評語集錦 頭腦清晰，思維縝密，在語文課上積極發言，有自己的見解。學習上注意方法，成績突出。擔任英語課代表的工作欠主動性，英語學習還需端正態度，努力提高成績。加強身體鍛鍊 熱情 陽光 大方，雖言語不多，但思維縝密，語文寫作功底好，文綜成績穩定，英語學習有較大進步，能夠主動與老師建立學習計畫。堅...
高中學生評語
真人不露相 這句話在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮 努力 上進的心，再加上你的聰明 才智，在學習上獲得了教好的成績。如果課堂上你能大膽地舉起手，更積極地融入到班集體，你會更出色。運動會讓老師對你有了更多的了解，看似對事漫不經心，實際內心充滿了熱情。你用汗水為班級爭得榮譽，學習上也...
高中學生評語
1.文靜的你，又有著一顆很好強的心，學習上願意與他人比高低，成績穩中有進，這是值得高興的事。然而，理綜沒有優勢，希望引起重視，能多查詢原因，及時補缺補漏，相信在不久的將來以你的實力，成績應該更上乙個台階！2.你的謙遜 誠懇 沉穩給老師和同學們都留下了深刻的印象。身為班長你做的很棒，這源於你的認真 負...