304節水小標兵評比方案

稠江二小304班「節水小標兵」評比方案

一、活動目的

1.使每名同學能夠充分認識到勤儉節約對於個人、家庭、集體乃至整個社會甚至整個國家的重要意義。

2.在充分認識到勤儉節約的重要性的基礎上，能夠身體力行地參與到建立節約型班集體的活動中來，並在建立過程中進一步加強個人的節約意識。

3.在個人對勤儉節約有充分認識並能夠積極參與的基礎上，帶動父母、親人等積極參與節約活動、加強認識，產生輻射效應，帶來良好的社會效果。

二、活動準備階段

班級裡的每一位同學利用業餘時間搞一次小調查，看看身邊同學有哪些鋪張浪費的現象，蒐集環保資料，為節約支招，並利用相機等工具把各種鋪張浪費現象予以記錄。

三、活動過程

第一階段：召開班隊會

1、班主任宣布「爭做節約小標兵」活動方案。

2、按照自己的興趣愛好以用的浪費、吃的浪費、穿的浪費分小組，自由組合的原則，選出組長、副組長，制定本小組調查的專案，並利用一定時間使自己組員對即將調查的專案有所了解，加深印象。

3、調查身邊的浪費現象，人人有責。各小組分別就水、電、文具用品、吃穿的浪費現象進行調查，看看社會生活中有哪些與自己所選擇調查內容相關的浪費現象存在，將發現的現象及時地報告給組長，小組長要及時做好書面記錄。

4、自己製作關於節約的手抄報，欄目可分為「節水小知識」、「關注節水」「節水小技巧」「節水故事」等對環保知識進行宣傳。

第二階段：匯報總結，評選「節約小標兵」

評選出「節約小標兵」、並倡議全班學生繼續保持勤儉節約的好習慣，為保護環境，為建設節約型社會貢獻自己的力量。

四、活動效果

「節水小標兵」評選活動，將圍繞「節約用水人人有責」這一主題，以繪畫、作文、手工製作、歌舞創作等藝術形式引導和教育同學們自覺養成節約用水的良好素質，展現我班同學節約用水，參與共創節水型城市（社會）的良好形象，並通過該活動宣傳節水方針、政策，普及節水的理念和知識。

五、評比結果

評比最後確定「肖婷婷」同學為節水小標兵。快樂節水小組、勇敢節水小組、手拉手節水小組、奮進節水小組、紅領巾節水小組5個小組中「手拉手節水小組」被評為本次優秀節水小組。