2005.8----2006.1大一班第一學期班組工作總結
春節將至，我們也即將結束乙個學期的工作，帶著一分收穫的喜悅，我們總結了上個學期的得與失，並結合實際分析了本班的情況：本班在冊孩子34人，其中男孩21人，女孩13人，教師三人。我們班中的三位教師在認真貫徹《規程》和《綱要》的同時，更新教育觀念，用我們的愛心溝通幼兒的心靈，尊重幼兒的個體差異，因材施教，促進幼兒在原有的水平上身心健康的發展，使工作有了很大的提高。
現將工作總結如下：
1、 認真學習貫徹、理解《綱要》，不斷更新教育觀念，樹立正確的兒童觀，把握好幼兒的年齡特點。
本班孩子公升入大班以來，在各方面有了明顯的進步。逐漸的形成了分辨是非的能力和自我服務的意識，在這個階段教師加強了對孩子的正確引導。我們根據幼兒身心發展需要，開展了主題「大班的我」，讓幼兒了解到我是大班的哥哥姐姐，應該主動的去幫助新入園的弟弟妹妹。
同時我們教師學習了《幼兒園快樂與發展課程》中有關大班年齡特點的章節，深刻理解尊重的內涵，在日常活動中在保證常規的基礎上，本著尊重孩子的原則，開展輕鬆愉快的教育活動和遊戲活動。本學期我們進行了三個主題活動：大班的我、奇妙的葉子、時間快車。
通過這一系列的主題活動，讓孩子在實踐中去探索和發現，我們注重利用家長資源幫助我們更加豐富的開展主題活動。比如在開展主題「奇妙的葉子」時，請孩子和家長共同採集各種各樣的葉子，並從葉子的大小、形狀、顏色、紋路、厚薄做成標本，讓孩子和家長體驗共同學習的快樂。我們還把大部分的知識穿插在日常教育中，形成隨機教育的模式，讓孩子自主的學習，使孩子們在輕鬆自然的氛圍中逐漸的積累知識。
比如大班孩子對識字較感興趣，我們就利用過渡環節或飯前安靜遊戲的時間玩認字遊戲，請幼兒用筆圈畫書中認識的字，這樣根據幼兒的興趣開展有趣的活動，更能增強幼兒在此方面的興趣並能增強幼兒的自信。
2、 積極參與教研活動，反思和研究教育行為，有效促進幼兒的全面發展。
教師要具備較高的理論水平，良好的專業素質以及教育工作能力，才能適應時代工作的需要，為此我們不斷加強現代教育理論的學習，認真學習《多元智慧型理論》《班級管理》和《多元智慧型的評價》等書籍。在教研活動中我們學習了：多彩光譜理論框架；多彩光譜和學校課堂；多彩光譜的研究方法及評價特點；利用幼兒智慧型強項，引導幼兒涉足更多的學習領域。
在主題活動中，我們組織各種形式的教學方法發展幼兒的智慧型強項。例如：在主題活動「奇妙的葉子」中，老師帶領幼兒到小區裡自由觀察飛舞的落葉，了解葉子的名稱、形狀、顏色等，發展幼兒的自然觀察智慧型；利用葉子進行美工製作，拓印，貼上，繪畫等，發展幼兒的空間智慧型等。
在區域活動中，提供了發展幼兒智慧型強項的玩具，教師深入活動區，與孩子共同遊戲，在活動的過程中觀察幼兒，認真的做幼兒強項智慧型觀察記錄，利用幼兒的智慧型強項，引導幼兒涉足更多的學習領域。
在一日生活中我們細心的了解每乙個孩子的特點，關心體貼他們，既嚴格要求幼兒又尊重幼兒，並能給與幼兒更多的機會，讓幼兒自己管理自己，取得了較好的效果。在我們和幼兒一起設定的「我真棒」和評選「班級好寶寶」等活動中，充分發揮幼兒的強項智慧型。使得孩子們的規則意識、任務意識、集體榮譽感、自我約束能力及評價能力等方面有了大幅度的進步。
3、充分挖掘和發揮家長、社群資源的作用，搞好家園共育，並請家長走進課堂，讓家長成為教育合作夥伴。
本學期通過各種形式增加了與家長溝通的機會。例如召開「家園雙向研討會」，和家長們以研討的形式互相交流育兒經驗。研討：
如何做好學前準備。通過學習文章，舉例討論，使家長了解要做好幼兒的學前準備工作，家長首先要自己做好。家長通過半日開放活動，更多地了解孩子進入大班後在園的學習及生活情況，了解教師在教學活動中的需要，給與了我們更多的配合和支援。
成功的開展了慶新年慶祝活動，都是與家長的支援和配合分不開的。我們通過班級校友錄、家園網際網路、家長聯絡冊、家長會、**的形式與家長溝通，讓家長了解孩子在園的情況並積極配合我們的工作，在主題活動進行中家長為我們提供了許多活動材料，大大豐富了我們的活動內容。家長也我們成為了合作夥伴，孩子也得到了更好的發展！
同時我們利用社群的資源開闊幼兒的眼界，我們組織幼兒走出幼兒園，來到社群對幼兒進行教育。如主題活動「奇妙的葉子」，再讓幼兒認識了解落葉樹與常青樹的異同時，我們和幼兒一起去尋找、去觀察、去紀錄，讓每個幼兒記錄葉子的種類，分別按葉子的排列分、按單複葉分、按落不落葉分、按顏色分等，培養幼兒有針對性的進行觀察；還組織幼兒到社群內去考察，認識社群裡的環境、裝置，知道自己是社群的一員，使幼兒深深懂得保護環境的重要性，萌發初步的環保意識。
4、 激發幼兒對剪紙的興趣，將剪紙活動與＜綱要＞相結合，充分發揮幼兒的智力。
深入開展班級特色教育活動——剪紙。使幼兒的想象力、創造力獲得最大限度的開發和培養。興趣是幼兒美術的前提，觀察是美術表現的基礎，想象是美術創作的核心，創新是美術作品的靈魂。
我們在開展特色教育活動過程中遵循在玩中引導觀察、在創設情境中激發興趣、在美術活動中啟用幼兒思維、誘發幼兒聯想、想象，開發幼兒的創造潛能；順應幼兒身心發展的特點和幼兒美術發展的規律，組織教學；立足於積極協助幼兒發展的立場，使幼兒的想象力、創造力獲得最大限度的開發和培養。
我們圍繞主題活動開展了一系列的美術特色教育活動，本學期開展了兩個剪紙主題——金色的秋、銀色的冬，通過活動孩子們對季節的變化，充分與剪紙的形式表現出來。從簡單的物體的外形到學習複雜的鏤空剪，幼兒都得到了極大的提高。
5、 積極做好衛生保健工作，為幼兒創設安全衛生的生活環境。
孩子需要生活在乙個乾淨整潔的環境當中，我們認真執行孩子園一日常規，嚴格按照「十一項衛生保健制度」進行工作：及時開窗通風，保證班裡的環境整潔，空氣新鮮。同時我們認真執行新的常規制度，把握好孩子的每乙個生活環節，做到節節有要求，讓孩子在乙個快樂有序的環境中成長生活！
使孩子的的健康得到保證！加強孩子的安全教育，讓孩子有了初步的保護自己的意識。讓孩子懂得那些是危險的，哪些是不該做的，孩子的自我服務意識提高了，自理能力也有了很大的進步，我們將這些教育貫穿進日常的教育活動和遊戲活動中，讓孩子們在遊戲中鞏固了自我保護意識和自我服務意識，讓孩子們自主的維護自己這個安全衛生的生活環境！
在日常的工作中，三位老師能夠注意觀察幼兒，及時發現解決問題。時刻注意幼兒安全，並隨機引導幼兒加強自我保護意識。引導幼兒知道遠離危險以保證幼兒的健康。
我們還配合保健室做好幼兒體檢和預防接種工作。按時、按量為患兒服藥，安撫並督促患兒多飲水。減輕其病痛。
每天堅持開窗通風，準備溫度適宜的飲水，認真完成指導值日生及消毒工作，做到根據幼兒食量新增飯菜，讓幼兒吃飽吃好，指導幼兒正確使用餐具及正確進餐方法，提醒幼兒能夠根據自身冷暖增減衣服等。
6、 工作中存在的不足：
1、 進一步完善班級管理，繼續加強班組成員間的交流和學習，並做到及時溝通、及時調整工作中的不足，更好的培養幼兒良好的生活、學習習慣。
2、 努力學習和研究《小幼銜接》問題，不斷徵求家長的意見及需求，順利將幼兒送入小學。
3、加強教育理論的學習與研究，提高自身的理論水平，努力使自己的實際經驗上公升到理論高度，注意文字的積累。
總之，我們還要不斷的提高自己的工作水平、提高教育技能、提高自身的素質。更加嚴格的要求自己，改正不足，再接再厲，努力將工作做的更好，以更加飽滿的精神迎接新學期的到來！
大一班班務計畫
3 會進行數和量的比較，理解其相對關係。會進行分類排序，初步懂得數的守恆。感知集合，形成10以內數的概念，掌握10以內數的組成及加減運算。社會 1 熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體 愛家鄉 愛祖國的情感。2 能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。3 能主動地參與各項活動，有自信心。藝術 1 ...
大一班班務總結
另外，教育教學工作重點是英語，拼音，數學和計算熟練掌握20以內加減法。在教學中注重以遊戲的形式讓幼兒在學中玩，掌握學習方法，盡量避免死記硬背。在本學期結束之際，絕大多數孩子都能熟練掌握拼，閱讀能力大大提高。計算教學幼兒熟知20以內加減法，並掌握了進製退位加減法。英語教學在讓幼兒熟讀課本的基礎上，創設...
大一班班務總結
時間過得真快，一學期很快就要過去了。回顧一學期的工作，這學期時間短，活動多。因而，感覺時間過的特別快。在幼兒 家長 教師三方面的共同努力之下，孩子們在各方面都有了明顯的進步，特別是在學習習慣方面，幼兒進步很大。為了進一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長服務。現將本學期的班務工作總結如下 一 班...