資訊與通訊工程學院
題目: 北郵校園區域網組網
指導教師: 吳老師、劉老師
2023年 11月14日~ 11月25日
第二版序
在第一版上交經老師悉心指導後，我們發現我們的報告中有很多不足之處，主要問題出現在三大方面：第一，在拓補結構及其設定中，我們未能將拓撲分析與北郵校園網的實際需求關聯起來；第二，在技術資料分析方面較為簡略；第三，排版上還存在一些小問題。於是，我們在第二版中做了較大改動。
首先，我們對北郵校園網的需求部分做了進一步補充，並在拓撲分析時著重注意了拓撲結構與實際功能的結合，做到了理論聯絡實際的分析。其次，我們將配置資料進行了詳細分析，並補充了許多與之關聯的知識。最後，我們將排版做了精心的布局，做到了簡潔明瞭。
在大家的共同努力下，我們完成了第二版的修訂工作，雖有不盡如人意之處，但較第一版有較大進步，還望老師多多指點。
第三批a組全體成員
摘要自從20世紀90年代以來，網路技術得到了空前快速的發展，尤其是當人類歷史進入了21世紀，隨著internet的**式增長，社會對掌握路由、交換、網路安全等架構的網路知識的人才的需求也呈日趨上公升的態勢。
構建中小型區域網路的常用裝置包括交換機、路由器，他們可以稱得上是基礎網路構建的兩大支柱，切實掌握這兩類裝置的功能、連線、配置、管理、排障，學習全面的網路構建技術，是本次課程設計的核心宗旨。
校園網是在學校區域內為學校教育提供資源共享、資訊交流和協同工作的計算機網路資訊系統，有時也叫校園網資訊系統，它為學校的教育教學實現資源共享、資訊交流、引導或輔助教學及協同工作等功能。本次課程設計我們利用了兩台路由器，一台三層交換機，三颱二層交換機，三颱台式計算機和若干臺膝上型電腦，搭建了乙個模擬的校園網，並擴充套件探索了廣域網技術中最基本的實踐。主要完成了以下任務：
1. 參考北郵實際校園網，結合課設實際，設計了完整的網路拓撲結構，並利用實驗室的裝置進行了組網。
2. 在具體組網過程中，實現了區域網部分常用功能，完成了vlan的劃分，dhcp服務的實現，**伺服器上網功能。
3. 在實現網路基本通訊基礎上，搭建了ftp伺服器，模擬實現校園網常見服務。
4. 廣域網部分主要實踐包括靜態路由的配置，rip協議的配置等。
隨著網路的逐步普及，校園網路的建設是學校向資訊化發展的必然選擇。本課程設計旨在學習和實踐基本校園網的組網，我們小組在這個過程中獲益頗多。
關鍵詞校園網 vlan dhcp 路由**上網
校園網是在學校區域內為學校教育提供資源共享、資訊交流和協同工作的計算機網路資訊系統，有時也叫校園網資訊系統，它為學校的教育教學實現資源共享、資訊交流、引導或輔助教學及協同工作等功能。校園網是計算機網路的乙個重要應用領域。隨著計算機網路的日益普及，校園網已成為各學校必備的資訊基礎設施，其規模和應用水平已成為衡量學校綜合實力的重要標誌。
我國從2023年開始啟動中國教育科研計算機網cernet，現已基本完成了國內大部分重點高校的連線。目前，在國家教委211工程的支援下，全國各大專院校基本上都有了自己的校園網。同時，地方所屬的專業/職業院校和中小學的校園網建設也如火如荼，校園網在教育領域的應用越來越廣泛。
圖1-1-1 學生通過校園網上網
從物理意義上來說，校園網就是一種區域網。校園網是各型別網路中一大分支，有著非常廣泛的應用及代表性。作為新技術的發祥地，學校、尤其是高等院校，和網路的關係是密不可分的。
作為「高新技術孵化器」的高校，是知識、人才的高地，資源十分豐富，比其他行業更渴求網路新技術、網路新應用，希望能有乙個高效能、穩定、可靠的校園網來促進自身在研究、學術上的進步。 因此，提高校園網的使用效率是校園網建設的重要考核指標之一。
大學校園網必須具備高效能、高價效比、接入方式靈活、易管理、拓展性強等特點。具體需求如下:
（1）建立以計算中心為核心，連線校園各樓宇的校園主幹網路。要求主幹網頻寬達到1000mb/s。
（2）按校園內不同使用者的需求，劃分相應的子網，以方便網路管理、提高網路效能。各子網的頻寬至少達到100mb/s。
（3）在整個校園網內實現資源共享，為教學、科研、管理提供服務。
（4）建立基於網路的教育管理及辦分自動化系統，實現行政、教學、教務、科研、後勤、財務等日常事務的網路化管理。
（5）建立網路教學系統，提供教師電子備課、課件製作、多**演示、學生多**互動式學習、網路考試、自動教學評估等功能。
（6）建立電子圖書館，提供電子閱覽功能。
（7）建立安全、高速的internet連線，實現內外互通。
（8）提供常用的internet應用，包括學校**、郵件系統、檔案傳輸等。
（9）為校園網提供一定的安全保障，防止黑客入侵和破壞，保證校園網安全。
（10）為校園網提供簡單有效的網路管理措施，實現對整個校園網的管理和控制。
（11）為校園網提供相應的容錯功能，防止在校園網出現故障時導致整個網路癱瘓。
針對大學校園網的需求分析，我們經過研究進一步把我們的設計目標細化為：
（1）實用性.
計算機技術發展迅速，新技術、新裝置層出不窮。在網路建設過程中沒有必要盲目追求新技術、新裝置，而應堅持「實用」、「夠用」的原則，盡量選擇成熟可靠的技術和裝置，以取得最佳價效比。
（2）開放性
在網路建設過程中應盡量選擇開放的標準和技術，以便和其它網路系統相容，也有利於未來的網路擴充。
（3）高可靠性/高可用性
較高的可靠性和可用性可以保證網路建成後順利執行，不會因網路故障而影響使用者使用網路。
（4）先進性
在資金許可的情況下，盡量採用當前國際上最先進最成熟的技術，以符合網路技術發展潮流和在一定時期內的先進性。
（5）易用性
整個網路必須易於管理和使用。網路必須具有良好的可管理性。
（6）安全性
整個網路應具有一定的安全保障，以防止黑客入侵和破壞。
（7）可擴充套件性
網路總體設計不僅要考慮近期目標，也要為網路進一步發展提供擴充套件空間。
上述設計原則將自始至終貫穿整個系統的設計和實現過程。
校園網是建構在多**技術和現代網路技術之上的為教學、科研、管理服務並與網際網路連線的校園內區域網路環境，是一種教育科研網路。計算機網路畢竟是個新生事物，在各方面還不盡人所知，不顧自身需求和經濟實力而一擲千金的事例層出不窮。究其原因，多數為對校園網工程的具體事項了解不夠，作為一項龐大的系統工程，校園網工程事關學校的發展大計，必須慎重考慮。
設想的校園網的結構圖如下：
圖1-3-1 校園網的結構圖
1）網路傳輸電纜的選擇
關於網路傳輸電纜的選擇可分成室外電纜和室內電纜兩個部分。在室外電纜可以採用**線和光纜。如果是以網路互連方式連線的電纜，具有較大的頻寬，建議採用光纜；如果是以單個計算機(特別是微機)相連，而且今後不會有大量傳輸**或者影象資訊應用的連線方式的，可以採用**線。
這樣，在學校科技樓、實驗樓、教學樓可通過多模光纜相連。
室內電纜目前一般選擇雙絞線，辦公大樓內要採用結構化佈線，內部基本上採用雙絞線。
2）組網技術的選擇
對於共享10m的一般以乙太網，如果使用者不超過20個，並且網路應用的資料量較小時，網路的效能還可以滿足一般的需求。對於靜態影象等資料量較大的網路應用，共享10m的乙太網因網路碰撞的次數不斷增加導致網路時延的增加而難以滿足效能的要求。在這種情況下，交換10m的交換乙太網技術可以滿足大量資料應用的需求。
採用交接乙太網技術，如果主幹網仍然為10m的速率，多個使用者同時使用網路時，主幹網合成為整個網路的瓶頸，這就需要提高主幹網的頻寬，快速乙太網技術是一種選擇。
快速乙太網主幹速率為100m對於不是很特殊的網路應用也可以很好地滿足效能要求，即使多**應用，如果同時的使用者不超過10個情況下還是可以保證效能的。但因為快速乙太網技術從產生之初就沒有充分考慮到多**等實時的大資料量的傳輸問題，所以在協議機制上不能很好地保證多**實時資訊的網路應用。
傳統的共享式乙太網(不論是10m、100m抑或千兆位乙太網)都是針對突發式資料傳輸應用的，並不能適用於實時、互動的多**應用．隨著**會議、**點播、**廣播等基於語音、**的應用需求的出現，傳統區域網的非實時性和廣域網的頻寬瓶頸阻礙了這些應用的發展，能解決這些問題的唯一的網路技術是atm(非同步傳輸模式)。atm技術是非常適於多**實時資訊網路應用的技術，特別對於**會議/**點播等大量資料的實時傳輸、atm技術是首選。採用ibm的網路裝置，從18m網路技術發展的策略來看，構建atm網路是較為合理的。
計算機網路課程設計報告
課程設計 課程名稱計算機網路課程設計 題目名稱監控ip包流量 學生學院資訊工程學院 專業班級電子資訊工程 目錄一 課程設計目的3 二 課程設計要求3 三 課程設計主要思路分析3 四 設計流程圖4 五 執行結果5 六 總結6 參考文獻6 源 6 一 課程設計目的 隨著internet技術的發展，基於i...
計算機網路課程設計
計算機網路作業 中小型區域網的設計 姓名 學號 專業 指導老師 完成時間 一 設計題目 規劃並設計乙個小型區域網 分布在同一建築的三層樓內，計算機數約100臺，寫出規劃方案，畫出拓撲結構，並詳細列出該區域網的設定。二 情景假設 我們假設這三層樓由三個部門組成，分別是一樓生產部，二樓研發部，三樓行政辦...
計算機網路課程設計要求
一.課程設計的目標 通過該課程設計，使學生熟悉路由器 交換機的配置及相關命令。根據網路案例設計出包括網路拓撲結構圖 ip分配及規劃 特殊網路應用技術和網路測試及協議分析。從而提高設計方案的分析 設計 論證 實現及文件規範書寫的能力和解決實際問題的能力。二 設計內容 計算機網路方案設計 完成需求分析 ...