計畫教師李金平
隨著新課改對教師「一德四新」的提出，對教師素養及教育教學觀念提出了更高更新的要求。而對於已經從事教育教學工作二十多年的我來說，更是應該要跟上新課改的步伐。為了提高自己的師德水平和業務素質，促進專業發展，根據上級檔案要求和學校領導的安排，結合自己的實際狀況，特制定五年的繼續教育學習計畫。
一、 學習內容
《校本研修面對面》《教育技術培訓教程》《新時期思德修養》《新課程推進中的問題和反思》等以及省、市、縣、校組織的各種繼續教育學習和培訓。
二、學習思路
在繼續教育學習過程當中，將結合自己的實際情況，圍繞「一德四新」，採取靈活的學習方式。自主探索和創造，要主動的把自己的教學經驗與同事分享，合作**，採取具有主動性、選擇性、參與性、操作性的多種方法教學和學習。充分利用現代傳媒技術的豐富資源，實現自己時時學習，處處學習，真正把繼續教育變成自己的終身學習。
三、目的要求
在繼續教育培訓期間，一要遵守學校相關制度（考勤、學習、學時）；二要做到三個到位（認識、學習、行動）；三要理順三個關係（學習與工作、學習與教學、學習與休息）；四要做到三個變化（認識要有變化、教學行為要有變化、學科素養要有變化）。
四、具體措施
1、以"一德四新"(師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能)為主要內容，踴躍參加學校組織的繼續教育全員培訓。採取個人自學、集中培訓、等形式抓緊時間學習，讓自己學有所得，學有所感，學有所獲，並做好學習筆記和心得體會。
2、學習先進的教育教學經驗，多聽課，吸取優秀教師的課堂教學經驗；在課堂外，多問一些有經驗的老教師和去網上看一些優質課課堂教學片；在自己的課堂中，通過精心備課，寫好教學反思。
3、學習相關的專業知識和學生相關的心理學知識。經常去查閱與教學相關的專業知識，以提高自己的專業發展水平。
4、通過教師職業道德的學習，用於自己的教學實踐，以身作則，提高自己的師德師風素養。
5、通過觀摩與反思，提高自己的教育教學效果。課堂教學是整個教育中的主導，不光是讓學生學好文化知識，還要教會學生怎樣做人，在教學過程中，不但要善於發現自己教學中存在的問題，也要善於發現學生學習過程中的問題，並能解決好這些問題。同時也可以利用別人的先進教學經驗來處理好存在的問題。
以提高自己的教學效果。利用相關的知識，培養學生的學習積極性，同時也能拓寬學生的知識面，讓他們能學以致用。
五、個人達標計畫
1、積極參加學校組織的各種政治理論和業務知識學習；
2、積極認真地參加教研活動；
3、作好學習筆記，做到時時學習，處處學習，從而終身學習；
4、期末認真體會，認真總結；
5、不斷完善自己，使自己成為新一代具有新思想、新教學理論的合格的小學教師。
總之，以上是我「十二五」繼續教育五年學習計畫，未盡之處將在學校具體工作安排下，自主學習，集體學習過程中加以完善和彌補。從而提高自身素質，增強自身能力。更加愛崗敬業，關愛學生，使自己具備良好的思想素質和職業素養。
從而更好地服務於教育教學工作。
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