2014-2015學年度第一學期
秀延小學張敏
今年，我從一名初中數學教師轉變為一名小學一年級數學教師，對於小學數學教學可以說較生，教學經驗和管理經驗極為缺乏，為了提高自己的工作能力和業務水平，更好地為教學工作服務，特制定本研修計畫。
一、 指導思想：
以學校的數學教學教研工作為指導，轉變教學觀念和模式，提高課堂教學的有效性為重點，以求實、創新、發展為研修理念，紮實有序地開展一年級數學教學研修工作，促進學生全面發展，全面提高個人素養。
二、研修目標
通過學習，提高自身的師德修養，提高自身的業務水平，提高自身的科研水平，促進自己對新課標的理解，樹立終身學習的理念，為自身的可持續發展奠定基礎。
三、研修內容
（一）勤讀書，鑽研小學數學教學。
廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的數學知識，提高自己的教學水平。加強教育理論學習，多看教育教學專著，並認真做好筆記，努力提高個人數學教育水平。
（二）認真制定教學計畫，用心備課、認真上課、及時
撰寫課後反思、精心設計作業、耐心輔導學生。
（三）積極參加年級組織的各種教學教研活動，多聽課，聽本校一年級其他經驗豐富的數學教師的課，積極利用網路數學教學**資源，多聽小學數學名師授課，及時了解最前沿的教改資訊，廣泛學習和吸取經驗，擴充套件自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提公升理論水平和教學教研水平。
四、具體實施方案
（一）鑽研數學趣味教學，最大限度培養學生對數學的興趣。認真閱讀學習談祥柏的《故事中的數學》、《好玩的數學》、《登上智力快車》、《數學百草園》等趣味數學系列叢書，不斷積累培養學生對學習數學的興趣的經驗和知識。
（二）虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足，本學期聽課每週至少一節。
（三）研讀小學生心理讀物，了解掌握小學生心理特點，更好地了解學情和管理班級。
（四）勤動筆，動手，動腦，做乙個數學教學的有心人，及時積累第一手資料，將生活實際與數學教學緊密結合起來。
（五）熟練掌握和應用《手指速演算法》。
個人研修計畫一年
級三班張敏
個人研修計畫
教師個人規劃 作為一名青年教師，對於教師的一切我還在學習摸索中，為此，必須對自己今後的發展有乙個規劃，只有不斷的學習，才能有所發展，有所進步。在充分認識教育意義的基礎上，要不斷提公升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平，現針對自己的現狀做出如下規劃 一 ...
個人研修計畫
教學是傳播 延續 發展人類科學文化的橋梁，是向學生進行思想品德教育的重要陣地，是實現教育目標的重要途徑。教育者必先受教育，所以作為教師的我們要想提高教育教學的質量和職業道德素養，必須不斷學習，樹立終身學習的意識，豐富自己的知識技能，促進自身的專業發展，特制定以下個人研修計畫 一 研修目標 1 積極響...
個人研修計畫
4 撰寫經驗 撰寫關於作文教學的經驗 要求發表關於習作的文章一篇。5 研修總結 在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學習 進步和體會結合起來寫一篇個人研修總結。6 參與論壇 必須具有參與意識，每月至少在論壇發主題帖乙個，無條件參與小學教研部組織的論壇裡每一次教研活動，發表自己的看法，與全...