金東區實驗小學學生各項評優細則試行稿
為促進學生全面發展，鼓勵學生互相學習、共同進步，形成良好校風，我校在原有的「三好學生」評選的基礎上，結合學生發展實際，對各項評選標準及評選方法進行如下說明。
一、評選標準
1.「三好學生」評選標準
（1）道德品質高尚。有較強的法制紀律觀念，誠實守信，模範地遵守《小學生日常行為規範》、《愛在每一天（學生篇）》和學校的各項規章制度。
（2）勤奮好學。有較強的求知慾和探索精神，具有良好的學習習慣和較強的學習能力，在學習中樂於**，勤思好問，勇於創新，初步具有主動解決問題和分析問題的能力，積極參加研究性學習和社會實踐活動，並取得一定成果。文化課成績優。
總分在班級數排名的30%之內。
(3）積極參加體育、科技、文娛等活動。體育成績達到《學生體質健康標準》優秀等級；具有較高的審美素質，美術、**課成績達到優秀以上。
(4）珍愛生命,注意安全。有良好的衛生習慣。活潑樂觀，善於與人合作，具有健康的心理素質。
（5）積極參加為社群、為集體、為同學服務等有益活動，熱愛勞動，有吃苦耐勞、勤儉節約、艱苦奮鬥的精神。
（6）三好學生人數佔全班總人數的20%。
(班級人數在38-42之間的8名，43-47的9名，48-51的10名)
2.「優秀班幹部」評選標準
（1）文化課總分在班級數排名的30%之後或排名30%之前但未評上三好學生的，並擔任學校、班級班隊幹部職務。_y_a_?__
（2) 對所擔任的班級工作認真負責，踏實肯幹，出色完成任務並能主動協助老師和其它班幹部開展工作。_b:x:k_c:
（3) 善於團結同學，勇於開展批評和自我批評，在同學中有一定威信。x_s*g:g p_f&k'v+`
（4) 能有創造性地組織開展班隊工作。
3.各單項評選標準：
勤學之星：有超於他人的求職慾望，有良好的學習習慣和刻苦的學習精神，勤思好問，成績優異。
運動之星：對體育運動有濃厚的興趣，積極參加學校組織的各項體育活動，有良好的體育鍛煉習慣。
才藝之星：有舞蹈、合唱、演奏、書畫、攝影等特長的。對藝術有濃厚的興趣愛好。
進步之星：一學期來各方面表現有明顯進步的。
禮儀之星：尊敬師長，團結同學，助人為樂，並能深受師長、同學好評，人際關係好。使用禮貌用語，言行舉止大方得體，具有實驗小學學生的良好形象。
勞動之星：熱愛勞動，勞動積極。能按時、按質、按量完成學校布置的勞動任務。能積極參加校內的義務勞動、社會公益勞動，積極參加青少年志願者活動。
二、評選方法
1．「三好學生」每學期評選一次，各班「三好學生」名額佔全班總人數的20%（採用「四捨五入」取整數）。如遇並列以班級學生投票決定，如果票數又相等，候選人上台演講，再次投票決定。
2．「優秀班幹部」每班評選2名。
3．除評選「三好學生、優秀班幹部」之外，一至六年級各班按總人數的4%評選出「勤學之星」 「運動之星」 「才藝之星」 「進步之星」 「禮儀之星」「勞動之星」共六個單項獎。「三好學生」不再參加單項獎的評選。
4．各班按照學校規定的統一時間進行「三好學生」及單項獎的評選。名單及時上交教師發展指導中心。
5．「三好學生」評選前，班主任主動傾聽任課老師的意見，了解學生一學期以來的表現，對評選工作做到心中有數，亦可邀請任課老師參與班級評選「三好學生」及單項獎工作。
6．各班「三好學生」、「優秀班幹部」及單項獎的獲得者應在班主任老師的引導下，通過全班學生民主選舉產生。評選時，班主任老師首先向學生介紹我校「三好學生」評選標準，然後由學生進行提名，提名結束後，班主任老師開誠布公地與學生交流各科老師的綜合意見，經學生充分醞釀後，進行無記名投票（低年級可進行舉手表決），當場唱票，公布票數，按得票數確定「三好學生」人選。
7．單項獎的評選參照「三好學生」評選方法進行，主要方式可由班主任、任課老師及學生共同提名推薦，程式可適當簡化。
金東區實驗小學
2023年5月31日
三好學生自薦稿
我是2010級學前教育1班的王敏，在班級擔任紀律委員 勞動委員 晚自習執勤人員之 一 琴房管理員之一。作為一名團員，處處以團員的標準嚴格要求自己，積極參加各項活動，熱心關愛他人，能夠做好模範帶頭作用。班級中，在老師的信任與同學們的支援下，我參加了班級管理，認真履行自己的職責，一絲不苟，認真踏實盡心盡...
三好學生評語
我是一名品學兼優的好學生，我學習刻苦，興趣廣泛，樂於助人，關心集體，尊敬老師，團結同學，積極參加學校和班級組織的各種活動，而且熱心班級的管理，性格開朗，能夠嚴格要求自己，自覺遵守學校和班級的各項規章制度，帶頭維護班級的榮譽，是老師的得力助手。我在學校是好學生，在家庭懂得孝順父母與親人，勤儉節約 熱愛...
三好學生評語
同學熱愛祖國，熱愛人民，有理想，有抱負，渴望通過自己的奮鬥實現自己的人生理想，渴望自己的人生能與祖國富強，民族強盛，人民幸福相融合。積極參加學校組織的各項活動，表現出較強的工作能力和組織能力。其中在高考期間，作為志願者參加高考服務工作，其細緻嚴謹的工作作風，吃苦耐勞的工作態度，熱情周到的工作風格得到...