初中電學公式歸納與簡析
初中物理電學公式繁多，且各種物理規律在串並聯兩種電路中有時完全不同，使得學生極易將各種公式混淆，為了使學生對整個電學公式有乙個完整的了解，形成乙個完整清晰的知識網路，現將初中串、併聯中的物理規律以及電學公式以兩個**的形式歸納總結如下：
一、 電學中各物理量在串並聯電路中的規律比較表(一)
二、電學中各物理量求解公式表（二）
分析：1、對於電功、電功率、電熱三個物理量，它們無論是在串聯電路還是併聯電路中，都是總量等於各部分之和。同學們在解答這類題時應靈活選取公式進行計算。
如以計算電路中的總功率為例，既可以根據p=p1+p2,也可以跟據p=ui進行計算，其它幾個物理量的求解也與之類似。
2、用歐姆定律ｉ=求電路中的電流，讓學生明白此公式是由實驗得出，是電學中最基本的公式，但此公式只適合於純電阻電路(所謂純電阻電路即電路中電能全部轉化為熱能的電路)。
3、電功率求解公式p =與p=ui這兩個公式為電學中計算電功率時普遍適用最基本的兩個公式，第乙個為電功率的定義式，也常常作為用電能表和鐘錶測記家用電器電功率的公式。第二個公式是實驗室用伏安法小燈泡功率的原理，也是計算用電器電功率的最基本公式。
4、雖然表中公式繁多，但電學基本公式只有4個，即：ｉ=、p =、p = ui、q = i2rt 。其他公式都是匯出公式，同學們可以在掌握這4個公式的基礎上進行推導練習，很快就會熟悉並掌握。
5、應熟練掌握的幾個比較重要的匯出公式。具體公式：在表中分別是如下八個公式（2）i = （5）u = ir （6）r =（7）r = （12）p = (13) p = i2r (14) w = pt (17) q = i2rt 這八個公式在電學解題中使用的頻率也較高，要求學生能熟練掌握。
中考說明文閱讀答題技巧
1、說明文的型別：事物、事理說明文（從內容角度，根據說明的物件和目的）。
事物說明文一般標題就是說明的物件；
事理說明文找準開頭結尾的總結句。
因為說明物件是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是乙個名詞或名詞短語，可以從兩個方面入
手：一看文題二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可。事理說明文指出說明內容，形成乙個短語：
介紹了的(物件加內容)。
2、說明文的語言：平實、生動說明文（語言表達角度）。
3、說明方法：
一般回答三個字，要掌握幾種常見的說明方法，會分析在文中的作用：
①．舉例子：具體真切地說明了事物的××特點。
②．分類別：條理清楚地說明了事物的××特點。對事物的特徵/事理分門別類加以說明，使說明更有
條理性。使說明的內容眉目清楚，避免重複交叉的現象。
③．列數字：具體而準確地說明該事物的××特點。使說明更有說服力。
④．作比較：突出強調了被說明物件的××特點（地位、影響等）。
⑤．下定義：用簡明科學的語言對說明的物件/科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更概括揭示事物的特徵/事理。
⑥．打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。生動形象地說明該事物的××特點，增強了文章的趣味性。
⑦．畫圖表：使讀者一目了然，非常直觀形象地說明的事物的××特點。
⑧．作詮釋：對事物的特徵/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。
下定義與作詮釋的區別是：
定義要求完整，而詮釋並不要求完整，對事物的特徵/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。可以顛倒。
⑨．摹狀貌：對事物的特徵/事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。
⑩．引資料：能使說明的內容更具體、更充實。用引用的方法說明事物的特徵，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明物件的作用。
4、說明順序：時間順序（程式順序）、空間順序、邏輯順序。在答題時可答得具體些。
如：空間順序（從上到下，從裡到外，總到分，外到內，前到後，左到右，整體到區域性，都可
反之等，常用方位詞如介紹建築物或實體）。邏輯順序（先結果後原因，層層遞進，現象到本質，因到果，果到因，主到次，淺入深，個別到一般等，常用表因果、表事理順序的詞，如「因為、所以」「首先、其次」）。時間順序則是說明事物發展、演變，例如介紹工作程式的文章。
掌握答題格式：本文使用了的說明順序對加以說明，使說明更有條理性，便於讀者理解。（第一空
應該填具體的說明順序，第二空應該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又
不能準確表述，可用「事理」、「科學事理」等模糊性的語言表述。）
5、說明物件：指文章說明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特點）。
6、說明文的結構常見的形式有：「總——分」式（或由總到分，或由分到總，或總分總）、並列式、進式等。分析文章結構，抓中心句及連線詞，如「首先」「其次」「還」「也」「此外」等詞語
7、中心句：出現的位置開頭或結尾，有時在句中。判斷，多為概括性較強的句子。敘述句、描寫句、闡釋句、疑問句一般不宜作中心句。
概括文段的中心句。
對策：（1）思考該段說明的內容，不僅要注意主要的，還要注意次要的。
（2）緊扣表秩序的詞語，
如「首先」「其次」「還有」等詞語，參照上下段落的中心句的句式進行概括。
8、說明語言
型別1、加點字詞有何作用？抓住說明文語文準確這一特點答題。
對策：答：準確/生動形象/地說明了事物「」的特徵/事理。
型別2、能否替換為另乙個詞語？並說明理由。
對策：答：（1）不可以。
（2）原詞的意思或內容。
（3）所換詞語的意思或內容。
（4）換了後意思有何改變，與不符合實際。
型別3、限制性詞語能否刪去？
對策：答：（1）表態（刪還是不刪）。
（2）定性。如：「比較」「幾乎」「相當」等詞表程度修辭；「大約」「可能」「左右」 等表估計，「多」「有餘」等表數量。
（3）若刪去，原來什麼樣的意思就變成了什麼樣的意思了，不符合實際，太絕對了。
（4）xx詞體現了語言的準確性、周密性、科學性。
型別4、從文章中找出乙個能體現說明文語言「準確」特點的詞句，並體會。
型別5：指代——「這些條件」、「這種現象」「同樣道理」等在文中具體指代什麼。
對策：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話，而是其中
的一部分。
9、常見考點：
1、對說明物件及說明特徵理解。
2、對說明方法辨識與理解。
3、對說明順序的分析與理解。
4、對文章段落結構特點的分析。
5、對文意、層意、段意的概括。
6、對關鍵詞語、重點句子含義及其表達作用的評析。
7、對說明語言準確性的體會。
議**閱讀答題技巧
1、論點（證明什麼）
論點應該是作者看法的完整表述，
在形式上是個完整的簡潔明確的句子。
從全文看，
它必能統攝全文。表述形式往往是個表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態性的句子。
a．把握文章的論點。
中心論點只有乙個（統帥分論點）
明確：分論點可有n個（補充和證明中心論點）
方法1 從位置上找：如標題、開篇、中間、結尾。
②分析文章的論據。（可用於檢驗預想的論點是否恰當）
③摘錄法（只有分論點，而無中心論點）
b．分析論點是怎樣提出的：①擺事實講道理後歸結論點；②開門見山，提出中心論點；③針對生活中存在的現象，提出論題，通過分析論述，歸結出中心論點；④敘述作者的一段經歷湖，
歸結出中心論點；⑤作者從故事中提出問題，然後一步步分析推論，最後得出結論，提出中心論點。
2、論據（用什麼證明）
論據的型別：①事實論據（舉例後要總結，概述論據要緊扣論點）；②道理論
據（引用名言要分析）。
論據要真實、可靠，典型（學科、國別、古今等）。
次序安排（照應論點）；
判斷論據能否證
明論點；
補充論據（要能證明論點）。
3、論證（怎樣證明）
論證方法（須為四個字）
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一 物理公式 單位 公式備註公式的變形 串聯電路 電流i a i i1 i2 電流處處相等串聯電路 電壓u v u u1 u2 串聯電路起分壓作用 串聯電路 電阻r r r1 r2 併聯電路 電流i a i i1 i2 幹路電流等於各支路電流之和 分流 併聯電路 電壓u v u u1 u2 併聯電路...
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歐姆定律部分 1 歐姆定律 導體中的電流跟導體兩端電壓成正比，跟導體的電阻成反比 2 i i1 i2 in 串聯電路中電流的特點 電流處處相等 3 u u1 u2 un 串聯電路中電壓的特點 串聯電路中，總電壓等於各部分電路兩端電壓之和 4 i i1 i2 in 併聯電路中電流的特點 幹路上的電流等...
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二 電學中各物理量求解公式表 二 分析 1 對於電功 電功率 電熱三個物理量，它們無論是在串聯電路還是併聯電路中，都是總量等於各部分之和。同學們在解答這類題時應靈活選取公式進行計算。如以計算電路中的總功率為例，既可以根據p p1 p2,也可以跟據p ui進行計算，其它幾個物理量的求解也與之類似。2 ...