初中化學總複習
此次複習分為四大部分：一. 中考分析及應對方法二.初中化學考點三.歷年真題四.專題訓練
一、中考分析及應對方法
衝刺階段總複習要分成三個階段進行：第一階段，依據教材對章節進行縱向複習；第二階段，依據知識點進行專題橫向複習；第三階段，專題複習與模擬考試檢驗相結合的復合複習。中考命題是以教材為主，考試說明為輔，所以要明確教材或考試說明上沒有的內容不考，考生要把教材認真複習一遍，同時要研究考試說明，明確教材上每個專題在考試中所佔分值及重點難點和不考的內容，重點內容加強訓練。
第一部分中考化學應試技巧
中考是同學們在初中階段的最後一次考試，也是最重要的一次考試。通過近年參與中考化學閱卷及蒐集考後的反饋資訊，發現有許多平時學習成績相當好的學生，由於在考場上的應試方法不當，解題技巧不靈活，而導致中考成績不理想。在中考中要想取得好成績，除了需要紮實地掌握基礎知識外，還需要有較好的心理狀態，講究應試策略，注意答題的方法和技巧。
下面談談應試方面的一些技巧，希望助同學們一臂之力。
一、消除恐懼，穩定情緒
進入考場後，一定要穩定情緒，防止情緒過度緊張。考生臨場情緒有點緊張是難免的，但一定要盡快地調整好自己的狀態，將情緒穩定下來。第一，要明確中考的目的是檢驗自己的知識和能力，不要把成績看得過重。
第二，要冷靜，充滿自信心，一定要樹立「我能行，我有把握考出好成績」的信心，保持穩定、愉快的心情。第三，要做好應考前的有關準備，如帶好准考證、必需的文具以及防暑用品等，以免在精神上造成緊張情緒，保證考試時情緒穩定。
二、統觀全卷，先易後難
試卷發下後，不要急於做題，應先按考試要求在指定位置上填寫准考證號。姓名、學校等，然後仔細閱讀考試說明及注意事項，接著大體瀏覽一下試卷的頁碼、題數和題型等，做到心中有「卷」，當答題鈴聲響後，再胸有成竹地集中精力投入到答題中去。歷年中考化學試卷中，有些試題屬於基礎題，相對較簡單；有些試題則綜合性較強，相對難度較大。
一般先作答較容易的試題，以便集中精力攻克難題，這樣才能合理地利用時間，避免因一兩道難題耗去大部分的時間，致使一些較容易的試題在倉促中粗心解答，甚至來不及作答。
三、細心審題，全面分析
做題時考生由於審題粗心，不仔細分析而導致失分的現象較多。若是一道比較複雜的題目，應仔細看幾遍，弄清題意再做題。第一，弄清楚已知條件是什麼？
要求是什麼？將條件和結論區分清楚，這是運用知識解決問題的開端，也是極其重要的一步。對題目中一些關鍵性的字、詞、句，應仔細分析，要多方面琢磨推敲，切不可不弄清楚題意就匆忙答題。
第二，當一時弄不明白，無法作答的時候，要回頭想想題目中所給的已知條件是不是有忽略的？隱含條件是不是沒有挖掘出來？條件和結論有哪些本質聯絡？
第三，找出題目中條件之間的聯絡並確定解題途徑。
四、冷靜沉著，答題規範
從歷年答卷情況來看，一些考生由於思想過度緊張，粗心大意，導致得分較低。主要表現在以下幾方面：
1. 不按要求答題；如把答案寫在密封線外，因閱卷老師無法看到而失分。
2. 寫錯別字：不少考生因寫錯別字、書寫潦草使閱卷老師辨別不清而被扣分。
如「石蕊」寫成「石芯」：「碳」和「炭」不分：「飽和」寫成「飽合」：
「長頸漏斗」寫成「長勁漏斗」等。
3. 元素符號、化學方程式、計算單位寫錯：在化學學科中，每種元素、每種物質都有專用的化學符號，一些考生常將化學符號寫錯。
如元素符號忘記了大小寫的原則，化學方程式忘記配平，狀態符號漏標註，反應條件未寫清等；在化學計算中，有時單位不統一就代入計算，導致答案錯誤而失分，這都說明考生平時訓練不夠嚴格，出錯率較高，基礎知識掌握得不夠紮實，考場情緒不穩定，粗心大意，答題不規範。為了避免這種失誤，首先要加強基
本功訓練，做到認真細心，一絲不苟，養成良好的做題習慣，以提高答題的正確率。另外，要熟記化學基本概念、公式，正確使用，稍有差錯，就可能造成前功盡棄。
五、答題嚴密，語言簡練
通過評卷，發現一些考生在簡答題方面失分較多，主要原因是答題不夠嚴密，邏輯性較差，抓不住要領。解答此類題目，主要根據已學過的基礎知識，在正確理解題意的基礎上，圍繞題目的核心簡明而恰當地運用自己的語言，加以闡明。
六、認真檢查，改正錯誤
做完試卷後，要抓緊時間檢查。著重從以下幾個方面檢查：一要檢查試題是否全部答完，有無漏答或沒有答全的；二要檢查解題步驟是否完整、是否規範，檢查時要認真細緻，要有耐心，避免出現由於粗枝大葉而造成的一些錯誤；三要根據實際情況來判斷答案是否合理。
在考試過程中，只要做好充分的思想準備，把握好每個環節，相信你一定會取得優異的成績，金榜題名！
第二部分中考化學解題的基本思路與技巧
學生的知識水平最終是以其答題的水平來衡量的。有的學生平時講起知識內容來頭頭是道，可一碰到難一點的、綜合性強一點的題目就不知所措，不知從何處下手，究其原因，就是缺少做題的基本功訓練。在中考中，要想獲得好成績，必須在能做對的題目都做對的基礎上，盡可能地發揮自己的特長，因此複習時做好答題這方面的訓練應是非常重要的。
一、做題要分層次
做題時不能盲目，看到什麼題就做什麼，而應有目的地去做。
第一層：學習某知識點後，需熟悉它，記憶它，理解它，應用它。這時可做一些簡單的、專一的題目，數量不必過多。
第二層：做難一點的題目。這是做題的重點，因為這類題是中考的重點。
它往往包含幾個知識點，具有一定的綜合性和靈活性，題型也比較複雜。做這類題要注意思考和總結，有意識地把題目歸類，並從中尋找規律。不要就解題而解題，要善於通過發散思維尋求同一問題的不同解題思路與方法，力爭做到舉一反三。
第三層：做難題。所謂難題即類似於中考時的壓軸題。
這類題綜合性強，各種解題思維方式混雜在一起。首先不要急於做這類題，而應循序漸進。其次，一下子做不出來也沒關係，看看答案，查詢一下原因。
要將分析與綜合兩種思維方法有機地結合起來。即把握各部分知識之間的聯絡，注意發揮知識的整體機能，以形成自己對付這類題的方法。
總之，第一層次的題是基礎，第二層次的題是重點，第三層次的題是獲得高分的關鍵。
二、要重視課本上的習題
課本上的習題雖難度不大，但對掌握知識、運用知識作用很大，因為它往往給出了運用知識的一些典型方法。有條件、有能力的學生可以把一些有關聯的習題綜合起來分析、研究，將會受益匪淺。
三、在複習的前面階段，配合基本知識和基本技能的掌握和應用，可適當選用一兩本習題集有系統地去做
做題要注意總結一些好的方法和技巧，注意分析自己的不足，有針對地加以改進，更要注意努力使知識連貫，尋找解題規律，培養自己的「題感」。
四、專攻難點
根據自己的薄弱環節，加強專項訓練。
有些學生遇到容易題粗心大意，遇到難題又容易心慌意亂。針對這種情況，在平時採取兩個步驟加強訓練。第一：
在一段時間裡，有意識地把所有題都看成難題，這樣對容易題也會認真去做，同時又能樹立信心；第二：在下一段時間裡，有意識地把所有題都當成容易題，這樣對難題也不會有畏懼心理。
五、重視模擬題
模擬題如正式中考題，一方面它能全面檢驗你的水平與中考要求有多大距離，同時還能使你熟悉中考。因此在做模擬題時要像參加正式中考一樣嚴格要求自己，同時考後不要只關心分數，更重要的是進行分析和總結。
六、擺脫題海，努力提高做題效率
擺脫題海的最好辦法是努力把著眼點放在多接觸題型、多掌握方法、多總結經驗上，把一種解題方法推廣到一類題上。
七、注意努力發揮自己的特長
平時要經常與同學交流，在交流中發揮自己的特長。同時要注意總結自己歷次考試的情況，發現自己的優勢和劣勢。對劣勢要努力去彌補，對優勢要盡可能地發揮。
即使是比較難的題你也要爭取能輕鬆地拿下來，因為這是你超越對手的地方。
兵法講「知己知彼，百戰不殆」，參加中考亦是如此，了解自己，了解競爭對手，了解考試，只有這樣才能制定相應的複習計畫，在中考中取得優異成績。
第三部分中考化學命題趨勢
關注和把握中考命題新趨勢，對於促進教師教學方法的轉變具有重要意義。本文以近年部分省市中考典型試題為例，對中考化學命題的新趨勢作一分析和總結。
一、命題趨向趣味性
從醫藥、食品、保健品、飲品等生活真實問題或趣聞史實中取材，設計出貼近生活、富有趣味的考題是中考命題的方向。
二、命題趨向時代性
以新科技、新材料等時代性的最新科技成果為素材設計考題成為中考的新熱點，同學們在學習中，要關注科學發展的前沿資訊，增強時代感和責任感。
三、命題趨向實踐性
檢測學生實驗、實踐能力並考查基本的化學素養如控制變數的方法、實驗及誤差分析等，促進學生全面提高科學素養是中考的基本功能。因而，今後對實驗等實踐性內容的考查定會加強。
四、命題趨向**性
科學**試題讓同學們在讀題和解題的過程中學會**問題的思路和方法。常通過列舉資料、思維辨析等方式考查同學們對比較、分類、概括、抽象等科學方法的應用能力，這是當前的熱門試題。
五、命題趨向創新性
以資訊給予題、設計題等方式考查學生運用基本化學知識和技能設計新裝置、發現新規律、解決新問題的創新能力是近年中考題的亮點之一。
六、命題趨向開放性
開放性試題是指答案不唯一或方法多樣性的試題。主要包括試題開放、解題過程開放、答案開放、表達方式開放等型別。此類試題主要涉及環保問題、實驗設計、知識方法總結等。
七、命題趨向綜合性
有的是不同學科知識的綜合、滲透，以考查學生不同學科知識遷移能力、綜合能力以及解決問題能力；有的是涵蓋化學設計、計算等綜合性內容，題型則有選擇題、填空題、簡答題和計算題等。
第四部分中考化學複習方法聽思問練記
化學是從初三開始學的，對於剛接觸化學的初三學生來說，化學是一門陌生的課程，如何學好化學也就成了他們的首要任務。我認為學好化學要從以下入手，只有把握好下面的步驟，才能夠學好化學。
認真抓好「聽、思、問、練、記」的學習五個環節，力求達到懂、會、透，提高課堂學習效率。
聽是關鍵，思是核心，練是學習載體，課堂上能不能高度集中注意力，聚精會神聽講、自主練習，排除一切干擾和雜念去專心聽講和練習是決定學習效率高低的關鍵。有些同學課上精神不集中，打盹兒，做小動作，不注意聽講，而在課餘時間補課，就如同揀了芝麻丟了西瓜一樣，久而久之知識缺陷越來越多，造成學習吃力，形成惡性迴圈。更重要的是還要會聽課，不僅聽會知識的來龍去脈，對概念、例題要能理解同時更要學習和感受老師講的每一知識點的方法與思路。
要學會巧妙地完整記筆記的方法，課上一定要養成「先聽後記、以聽為主、記為輔」的習慣，將聽到的、看到的內容加以思考整理，提綱挈領地記錄本節的重點、難點、疑點，須掌握的內容和課本上沒有的內容、易錯、易混或對自己有啟發的地方。當時沒聽懂的，沒明白的地方，課下要及時請教老師和同學。還要記清課本內容和發散性問題及要求當堂完成的鞏固性、檢驗性、提高性的訓練試題。
課後應全面系統地整理筆記，將自己對所學知識的理解，感受作筆錄。這個過程可以提高每個同學的悟性也就是消化、理解變為自己知識的過程。
「思」是貫穿於整個課堂教學之中，只有主動、積極思考，才能使自己獲得知識，實現由感性到理性的飛躍，因此課上要勤於思考，學會思考，積極參加討論，敢於發表自己的看法，甚至是爭論，以此來鍛鍊和培養自己思維能力及表達能力。從而達到使當堂所學知識能消化、理解。
「練」包括做練習題、思考題、化學實驗操作等。要自己動手做一定量的實驗、操作練習，才能積累大量的感性認識，俗話說「百聞不如一見」有其深刻道理。要「練」一定量的習題來鞏固和消化所學知識並可培養一定的技能技巧，是達到會、透的乙個重要環節。
要通過作一定量的題自己能悟出什麼道理，總結出一些規律來，要把作題的過程看成為培養自己的思維和思維能力再提高的過程，做題後不要僅滿足對答案，對解法而已，當每做稍有些難度的題後要回味一下，理順解題思路邏輯關係和題目的型別是很有益的。可以想這道題用了哪些概念和原理，解題的基本方法是什麼，不這樣解行不行，哪種方法最簡捷這便是一題多解的過程。能否通過改變物質、資料、操作順序或已知條件和未知條件的互換來重解，這便是一題多變。
這樣不僅可以加深對知識的理解，也能提高分析問題和解決問題的能力。
抓住「聽、思、問、練、記」五個學習環節，提高課堂上的學習效率，使所學知識不斷地消化理解變為自己的知識，不僅能達到懂、會，更重要的是達到透，這樣你就能運用自如，靈活多變培養了應變能力做到以不變應萬變。
第五部分中考化學衝刺階段複習技巧
專家建議：考前複習不宜再做大量的題目，不宜押寶猜題。而應全面複習，立足於基礎，注重能力上的提高，突出重點，並針對自己薄弱環節予以突破。具體做法如下：
讀一讀首先，應回歸教材。因為教材是中考命題的依據。考生要對照教材進行知識點的回憶，找出教材中每一節裡可能的考點。
讀書要細，不遺漏任何知識點，因為教材上的一句話可能就是乙個選項或乙個填空，一幅圖可能就是一道感悟題或實驗評價題，乙個實驗可能就是一道科學**題或理化綜合題。
初中化學複習總結
分子 原子 離子等微觀概念是在學生無感性認識基礎，不能用直觀的演示實驗來完成認知過程，很抽象，成了教學中的乙個難點。因此如何實施教學是我們一直以來致力研究的課題。1 如何引入概念 抽象概念不可能用實驗的方式引入，故而可採用與所學知識相仿真的方法引入。通過創設問題情境，找到了抽象知識與已有知識之間的聯...
初中化學複習建議
初中化學總複習一般分為三個階段 第一階段，基礎知識複習，在於夯實雙基 第二階段，專題複習，在於彌補掌握過程中的的某些缺陷，增強知識的系統化，提高學生的化學學習能力，第三階段，模擬複習，在於增強應試的能力.離中考還有這乙個多月的時間，正是在第二階段的複習期間，是學生化學學習能力形成和發展的關鍵階段。在...
初中化學經典推斷題
題目 有一包固體粉末,可能含有炭粉 氧化銅 氧化鐵 碳酸鈣中的一種或幾種。進行如下實驗 取樣,加熱至高溫產生一種氣體,該氣體能使澄清的石灰水變渾濁。把適量稀鹽酸滴入冷卻後的固體殘渣中,殘存固體全部溶解,同時產生一種可燃性氣體。試推斷 1 該固體粉末中一定含有 一定沒有 2 該固體粉末中可能含有 為證...