含山縣高科技農林生態觀光園總體規劃
一、現狀概況
（一）地形地貌
生態觀光園位於……，處丘陵地段，現狀基址中地形較複雜,四周山丘地勢較高,。內部有一面積較大的水體，位於園區…..，園內排水也主要利用地形排至水體中。
園區中有一些較為破舊的房舍，位於水體邊，主要做飼養家禽用。
園內道路：仍為土路、石子路，不便行走。
園內土壤狀況：土壤狀況良好，以中壤為主，有機物含量豐富，土壤供肥效能良好。
（二）現狀植物
園內植被有一定的基礎，原用地多為苗圃地，種有馬尾松、雪松、意楊、槐樹等其他混交林植物，但由於缺乏管理，植被生長不良好，且種類雜亂。在植被的豐富性、色彩、搭配上都沒有多少基礎可資利用。
二、總體規劃
（一）規劃性質
結合現有狀況，農林生態觀光園近期立足於生產，遠期以觀光旅遊和科普教育為主，建成融休閒、觀光、科普、生產於一體，景觀效果自然、古樸、雅緻的郊外田園遊憩場所。同時，作為青少年科普活動中心為青少年服務。
（二）規劃目標
在充分利用原有地形、植被、設施的基礎上，以「四高」（高起點、高科技、高效益、高環境視覺質量）為總目標，體現科技觀光、旅遊、科普的特色，達到經濟，生態，社會效益的高度統一。
（三）規劃原則
1．提高環境視質量原則
觀光園地處……….，是給外地客人最初展現含山風貌的重要要場所，因此在規劃上，擬考慮以提高環境視覺質量為出發點，進行生產與景觀規劃。同時，較高的環境質量又可起到宣傳作用，以吸引更多遊客。
2．經濟原則
全園近期以生產為主，積極推廣富含高科技的花卉、水果、林木新品種，以此帶動示範、觀光旅遊，三者相互促進，提高經濟效益，最終達到園養園的目的。
3．生態原則
在保護利用基礎上，正確開發現有資源，充分發揮生產用地和園林用地的生態作用，創造良好的生態環境。
4．生產結合觀光原則
在滿足生產的基礎上，於生產用地之中點綴園林地，使遊客觀賞風光並參與生產，同時，在生產用地之上中，發揮復合經營的作用，使生產用地中有景可觀，豐富整個園景。
5．可持續發展原則
根據現狀和投資規模，擬將整個園區做持續規劃。近期以生產為主，結合簡單的景點設定；遠期以觀光遊覽、科學普及為主要內容，達到以觀光科普提高經濟和社會效益的目的。
6．特色原則
全園在生產及觀光內容上，結合含山地區的特色經濟作物，特色觀賞植物及地方歷史文化特色，建成富有文化內涵和物種特色的科技觀光園。同時，該園特有的農、林、生態科普教育對青少年都有較大的吸引力。
（四）總體規劃構思
在總體規劃上，為了便於生產，使生產與觀光活動一相互干擾，擬將全園用地分為生產用地和園林用地。為體現觀光特色，提高土地利用率和豐富園景，在生產用地中盡量採用組織的復合經營、團塊組合等手段提高生產用地的視覺質量，避免生產用地景觀過於單調。生產用地經營專案結合現有作物、花木種類，加以利用改造，一方面使生產專案有更大的效益，另一方面也提高了風景質量。
同時，生產中發揮科技示範的作用，提高生產成果的科技含量。
在規劃上，考慮將園林用地點綴於生產用地之中，盡量利用不可耕地如水體、大坡地等進行景觀改造。園林用地在布局上考慮呈點、線、面狀布置，滲透在全園各區中。面狀園林用地面積較大；線狀園林用地為布於道路兩旁、以植物景觀為主的帶狀區域；點狀園林地多為散點於道路交叉口或各區之中的小塊區域。
點、線、面狀三種園林用地均布於整個園中，相互滲透，相互結合，既便於遊人在遊覽中坐憩，又使各景點之間相互呼應，形成對景，提高視覺質量。
整個規劃以崇尚自然為主要原則，為了維護水體的原生態，不對水源造成汙染，將採用生態攔截工程，淨化水體。觀光園涉及的主要是農業面汙染，果園林地氮、磷汙染物的排放。根據實地考察，本案中將設計生態溝、渠、塘兩旁及沿湖邊栽植黃菖蒲、再力花、蘆葦、水生美人蕉、垂柳等並投放螺螄，利用其根系吸附氮、磷，吸收利用徑流中的養分；水中種植野生水芹、水燭、睡蓮、觀賞藕等並配置浮床，浮床上栽植聚草、野生水芹等，利用其發達的根系對水體中的氮磷進行有效攔截，構建成乙個和諧、穩定、健全、健康的並能發揮最大的生態效益的水生生態系統。
通過該項目的實施實現了將水體中汙染物去除或固定，減少了農業面汙染，達到水體修復的目的。（如下圖）
科普活動擬分為集中型科普活動能進行的有關自然、農、林、生態、人文方面的科普活動。
對於園區中可利用的現狀植被、地形及地物，都考慮充分利用，並適當加以改造。對於一些難以利用或不能利用的如民房，組培用的房等可以加以表面改造，提高視覺質量，或加以遮掩，也可將園區內民房改造成服務設施，體現鄉村旅遊的特點。
三、功能分割槽
1．分割槽說明
（1）入口區
是進行廣告宣傳、管理、接待、停車等活動的場所，由於入口區是給遊人第一印象的地方，因此擬考慮利用盆花和色葉植物形成乙個有大色塊效果，種類豐富、景觀效果強烈的出入口，在布局形式上，考慮與現有管理、生產用房和花卉展示區相協調。
（2）休閒觀光區
位於水庫邊上可設會館，用於遊客餐飲、娛樂、休息。
觀光區可設色葉植物區、喬木背景林、芳香植物區等。
（3）苗圃區
主要用於苗木的生產，區內以整齊式田塊為種植方式，向園區和園外**苗木。擬定種類有馬尾松、桂花、杉木、外鬆、池杉、水杉等品種。
（4）科研示範區（科普教育）
科研示範區內的科普活動內容豐富，既有展示，又有動手參與的活動，既能提高青少年對自然科學的興趣，又可鍛鍊動手能力。內容包括科研儀器展示、組培、扦插、分株等育苗活動的**與檢視展。並可在試驗田中親自動手進行扦插、播種、嫁接、整畦等活動。
（5）瓜果茶蔬區（種植、採摘）
園內以進行茶葉生產、茶果復合經營、製茶、品茶、茶品展覽、果品採收為主要活動。在規劃上考慮應用多種果樹、色時植物與茶樹復合，一方面可提高茶葉品質，另一方面能提高茶林的景觀視覺質量。擬定與茶復合的植物有枇杷、繡球、石楠、山楂、櫻花、棣棠等。
（6）水上活動區
在景區規劃上，考慮以青少年科普活動結合景點設定來規劃全區。擬定專案有划船、垂釣、踩水車、水生植物展示、航模等活動，充分發揮流水體的優勢，使它既成為臨水會館區的遠觀風景，又是小區旁的一塊遊憩綠地。
2．景點詳細規劃
（1）風送茶香：「茶屋風輕起，香飄十里園」，在茶園的山坡頂上，一組古樸的民居式的建築，包括制茶室、品茗屋及茶品展覽室。來此訪茶者可得「觀茶浪層層疊疊翠，品茗香幽幽遠遠長」的景致。
並且茶園中復合種植的果樹的春花秋實，無不令遊人歡喜。
（2）花閣枕翠：「高閣年年枕新綠，遙望仙子共憶花」,在花卉區花神閣，古樸而不失輕巧秀麗的姿態。
（3）傘亭趣意：路邊小涼亭，採用木結茅草覆頂，古樸精緻而富有農家意趣，與周圍環境很好得協調，遊人可在此小憩賞景。
（4）荷香竹色：「一頃含綠秋，森風十萬竿」的大背景下，水面拱橋及山石小品使李白筆下「竹色溪下綠，荷花鏡裡香」的景色躍然眼前，幽靜而雅緻。
（5）清風荷影：水體邊上，沿曲折水岸布置亭廊，供遊人歇息賞景，岸上柳絲輕楊，鳴鳥應答，水中波光映日、荷影微搖。
（6）晴雲映日：沿水池岸邊，自然流暢的駁岸和荷葉汀步，構成乙個自然而富有雅趣的水邊景致，岸上玉蘭花晶瑩潔白若朵朵白雲使這春日水景更添意趣。
（7）絲竹載音：在竹影搖曳中，聆聽清悠之水音；再加上竹石小品的古樸風情，可使來客公升起曠古的暇想。
（8）五彩梯田：位於起伏低緩的小山丘上，因山就勢，因地制宜在上坡面上開闢一塊梯田，用來種植各種農作物，油菜、水稻、高粱、玉公尺、大豆，再搭配一些色葉觀賞植物，打造五彩繽紛的梯田。
（9）水鄉采風：位於水體北部，區域規劃上，擬考慮結合型水車，設計一具水鄉風情的景點，通過水鄉所特有的小體量的建築，烏棚船、彎曲的河道、小橋來再現沙子鄉景色，遊人可參與踩水車、劃烏棚船等活動，嘗試進行農事實踐，增加遊覽樂趣。
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