案例分析題是語文教師招聘考試中經常遇到的一種題型，在多個省市地區的語文教師招聘考卷中都出現過。這種題型分值比重較大，一方面考查考生對語文教學論理論知識的掌握情況，另一方面也考查考生的教學相關能力。很多考生在做這類題時沒有清晰的思路，導致得分不高，影響整體成績。
由此，中公講師程鑫為各位考生提供以下重要資訊。
一、解題思路
1.完整讀題，認真圈畫。
案例分析題的選材一般為課內文章的教學實錄，所答問題一般是對教師的教學行為作出評價，有時候會追加第二問「你會怎麼做？」。考生拿到題時，要先完整的閱讀已知材料，在讀的過程中劃出重點環節，即教師好的教學行為和有問題的教學行為，也可圈點出學生的特別反應。
形成對案例評價的初步預想。
2.聯絡理論，有理有據。
將圈畫出的重點與理論相聯絡。考生只有具備一定的課程理論的積累，在考場上才能找到理論來證明自己預想的評價。可結合新課改的精神、語文課程理念、新課標的要求等，來證明案例中教師的行為是否恰當。
3.組織語言，規範作答。
在組織答題語言時，一定要做到思路清晰，邏輯恰當。首先，要先表態，說明案例中教師做法是否恰當。其次，要說明原因。
在這一步要先概括教師的教學行為，然後用理論依據來論證，也可以闡述對學生的有利或不利影響。再次，如果教師的教學行為不當，那麼可以談一談正確的做法是什麼，在這一步也要用理論來論證。
文章**：中公教育北京分校
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