一、 相關知識與教學意圖說明
1． 相關知識
1） 物件導向的分析與設計（ooa/ood）有專門的課程
2） uml
一種基於物件導向方法的標準建模語言
用於描述軟體的需求與設計方案
有專門的課程
3） 教材第9章
自行閱讀
2． 課程意圖
不講述具體的知識，而是針對乙個特定的案例（乙個規模不大的應用軟體，不考慮底層架構），展現應用物件導向方法的分析與設計過程。
二、 課程案例
1． 獲取、描述並確定使用者所提出的需求
用例圖+用例描述
2． 標識實體類
1） 首先，確定有哪些實體類，並進而確定其屬性。
2） 其次，定義類的結構和層次，以及類之間的關係；
3） 用類圖描述上述分析結果。
關鍵：如何確定有哪些實體類。
方法：請深刻理解「物件導向」的思維方法。
3． 建立物件—行為模型
目標：確定各實體類所包含的方法。
關鍵：以什麼作為依據？
案例：針對「選課」用例。
方法：1） 對照每個用例所包含的事件，思考與哪些特定的物件有關。
2） 給相關的物件分配相應的職責；
3） 以時序圖描述上述分析結果。
思考：此階段工作全部完成後意味著什麼？
4． 資料庫設計與資料介面控制設計
理解：1） 物件導向的「類」與資料庫的「表」之間的關係2） 軟體的3層架構體系
5． 詳細設計
案例：針對「選課校驗」演算法邏輯的詳細設計
三、 物件導向方法的小結
1） 優點
分析與設計思路一致；
軟體層次清楚；
方便維護、重用與移植。
…………….
2） 強調
需要具備「物件導向」的抽象思維能力
分析與設計過程往往需要反覆迭代。
3） 缺點
用物件導向方法描述的需求，使用者不容易理解。
15 20物件導向的需求分析方法
教案課程名稱 軟體工程 n0.15教師姓名朱敏班計算機本031計算機本032授課講課 級計算機054形式 授課日期2006年11月10日第10周授課2 時數章節名稱物件導向的需求分析方法 教學目的掌握物件導向的基本概念，了解主要的物件導向方法，掌握物件導向 分析過程 教學重點物件導向的基本概念，物件...
UML與物件導向方法學
2007 2008學年第2學期 專業班級 姓名學號 開課系室 考試日期 一 填空題 每空1分，共27分 1 uml中關係包括4種，分別是 和2和用於對物件導向系統的物理方面建模進行描述的2種圖形。3是描述在某一時刻，系統中一組物件以及它們之間關係的圖形。4 部署圖中的節點可以分為2種型別和 5 物件...
《物件導向分析與設計》實驗報告
實驗報告 專業 電腦科學與技術 班級 姓名 學號 2012年6月 實驗一用例圖 一 實驗目的 1.學會分析系統中的參與者和用例 2.掌握用例圖的繪製方法 二 實驗器材 1.計算機一台 2.staruml工具軟體 三 實驗內容 畫出atm系統的用例圖 四 實驗步驟 1.分析 atm自動取款機 客戶可以...