2012—2013學年第二學期
高44班務工作總結
不知不覺，一學期已在忙碌緊張的工作中接近了尾聲。雖然帶班經驗較為欠缺，但我深知，做一天班主任，就要本著對學生負責，對學生家長負責的態度，兢兢業業，做好本職工作。唯有如此，才能無愧於人民的教育事業，無愧於國家對我多年的教育和培養。
回首本學期的班務工作，我覺得無愧於心。為積累工作經驗，總結工作得失，使自己今後的工作步上新台階，現將本期所做的主要工作簡單回顧如下。
一、優化班幹部隊伍，提高班委會的運轉效率
班幹部是班級管理的主體力量，好的班幹部不僅是班主任的得力助手，更是班級精神的引領者和塑造者，在班級建設中具有不可替代的作用。開學初，我班就以民主選舉的方式，重新確定了班委會成員，上學期工作認真的同學獲得了連任，一些責任心強的同學被大家推選為新的班幹部。這次改選使班幹部隊伍得到了優化，班委會運轉效率提高明顯。
在各位班幹部的努力下，作業收發及時，衛生打掃徹底，自習紀律明顯好轉，兩操秩序良好，班級凝聚力得到增強。在管理班級的過程中，他們自身的能力也得到了提高。
二、以主題班會為平台，對學生開展專題教育
主題班會是班級教育活動的主要形式之一，對良好班風的形成和學生的健康成長，都具有重要意義。本學期，我針對本班實際和初中生的身心特點，主要開展了消防安全教育、感恩教育、法制教育、理想前途教育、青春期教育和學習方法交流等主題班會，通過這些專題教育，使學生增長了知識，澄清了是非，提高了認識。
三、加強班級文化建設，創設舒心的育人環境
班級是開展教育教學活動的基本單位，也是學生獲取知識，增長智慧型的主陣地，班級文化建設對學生的成長成才具有潛移默化的作用。本學期，我主要通過以下工作，加強了本班的文化建設。
1、重新布置教室，美化日常學習環境
為給學生營造溫馨和諧的學習環境，開學初，我班對教室進行了重新設計和布置。首先，以「綠化樹」為主題，以「樹」為主體布置了學習園地。其次，以「公告欄」、「」、「德育欄」和「衛生角」為主題，布置了空白的牆壁。
另外，還指定專人負責課桌椅的擺放和儀容儀表的檢查。
2、制定班規班法，規範學生的日常行為
班規班法可以為學生提供評定品行的標尺，約束學生的言行，使之朝著符合班級文化的方向發展。我根據班級實際情況，與學生共同協商制定了《班級管理細則（試行）》，從細處著眼，進一步明確了每個學生的職責分工和各種常規。同時，繼續實行德育量化考核制度，並將德育考核成績寫入了《家長通知書》。
3、開展班級活動，增強班集體的凝聚力
班級只有經常性地開展富有班級特色的活動，班級的凝聚力和學生的活力才能夠形成。我班以學校組織的大型活動為契機，發揮班委會的主導作用，竭力增強班集體的凝聚力。
四、緊跟班級勤查晚休，及時發現和化解矛盾
從實際情況來看，高一學生的自控能力普遍不強，存在早晨到校有時會遲到、在自習課上愛說話、經常因瑣事鬧矛盾、不按時就寢等問題。為此，我學習了優秀班主任王清江的做法——緊跟勤查。我堅持每天緊跟班級，指導學生學習、出操，堅持每週抽查晚休，督促學生就寢。
平時，與科任老師、班幹部進行經常性的溝通，了解學生的學習表現、師生矛盾及生生矛盾。班內出現問題，及時到場查明情況，並積極協調解決。本學期末，通過幫學生化解借款糾紛，每天檢查晚休，安撫問題學生等措施，使全班學生順利的參加了期末考試，最終安全離校。
班主任工作很瑣碎，也很複雜，當班主任就意味著要承擔數倍於其他教師的工作量，付出數倍於其他教師的辛勞和汗水。班主任工作雖然很苦很累，但卻不容我們懈怠和馬虎，因為我們肩負著教書育人的職責。當學生考出優異的成績時，當學生家長露出滿意的笑容時，我們的心中便會生出成就感和自豪感，因為我們無愧於人民的期望和黨的信任。
雖然在工作中還存在一些不足之處，但我會不斷學習，取長補短，盡自己最大的努力，把工作做得更好，和我的學生一起，把班級建設得更優秀。
2023年7月5號
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