-----金雞灘中學康亞軍
為提公升我區中小學學校管理水平，深化課堂教學改革，區教育局組織了全區中小學校長赴山東濰坊考察學習。考察期間，我們聆聽了濰坊市教育局副局長韓吉東、濰坊五中校長韓杰亮、濰坊市外國語教育集團理事長程新民專家的三場報告；參觀了濰坊一中、濰坊三中、濰坊外國語學校根基教育展覽、校園文化；參與了外國語學校根基教育生態課堂（八年級英語、小學二年級數學）。此次，通過到這些學校看、問、聽、交流等形式的考察學習，使我感受到了發達地區學校的先進辦學理念和辦學思想，領略到了先進學校校長的領導風采和管理藝術，體會到了自己學校與優秀學校的辦學差距，也發現了自己學校存在的問題。
雖然，我們來去匆匆，感受的只不過是山東課改的一瞬間，但我卻有良多的感慨和深刻的體會。
一、學校的辦學特色明顯。幾所學校的校園文化、管理制度各具特色，如濰坊外國語學校的特色辦學目標「為明天準備民族素質」。他們推行的「時尚英語、根基教育、生態課堂」的辦學模式讓人耳目一新。
濰坊一中的校本課程開展的有聲有色，主要內容有地方文化、學生社團、我與世界、科學在我身邊、強身健體等。此外，還建立了以校長為組長，教務處、教研處、教師代表、學生代表組成的校本課程開發領導小組。
二、校長的教育思想活、辦學理念新、改革意識強、管理水平高。比如外國語學校校長程新民主編創作了十多部教育專著和教育文集。真不愧為專家級校長，讓人驚嘆敬佩。
三、教師隊伍有著崇高的敬業精神。考察學習中了解到，這裡的教師待遇不算很高，學校也沒有什麼福利，但從早到晚都沒有教師遲到、早退、曠工、曠課。在課前，教師們積極認真地備課，經常加班加點，課後，寫反思、寫總結。
在外國語學校，教師不簽到，不考勤，但從沒有無故遲到早退曠現象發生，濰坊教師的敬業精神讓人心生敬佩。
四、學生素質較高。校園內，學生主動打招呼問好，課間聽不到刺耳的尖叫聲和相互罵的現象。室內外的牆壁上乾乾淨淨，沒有乙個手腳印，學生進出校園也是排著隊，沒有擁擠沒有爭搶，很有秩序。
考察學習的時間短暫，但我一直被濰坊的教育感動著，也在感悟著濰坊的教育。
一、要真正實施素質教育，就必須嚴格執行國家課程標準，把音體美綜合的學科同語數英學科同等對待，同等配備師資力量，同等進行檢查，同等進行考核評價，同等進行獎勵兌現。只有從制度上、時間上、課程安排上、評價體系上改革和落實，才能推進素質教育。
二、校長要成為學校的一面旗幟，要做教師活動的組織者、學生培養目標的領航者、師生安全的保護傘、班子成員的領頭雁。只有校長以身作則，身體力行，目標明確、理念清晰、登高一呼，教師才能積極響應，有的放矢，學生也能努力學習，積極探索。
三、要辦一所高質量的讓家長滿意、學生樂意的學校，必須打造一支「師德高、師德強」，「樂業敬業」的教師團隊。增強團隊凝聚力，加強團隊協作精神，提高教師待遇、增加教師主人翁責任感，提高教師專業素養，這樣才能群策群力，辦好當代教育。
四、從小培養學生良好的行為習慣，讓學生在德、育、體、美、勞諸方面得到全面的發展，為他們的價值觀、人生觀、世界觀奠定基礎，將來能更好地實現自己、成就未來、回報社會、振興民族。
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