分析報告
2023年3月
千年來，教育作為選拔人才的稀缺資源不為大多數人所擁有。自中國2023年歷史，教育的形式和內容均發生了很大變化。從遠古時期自發學習到夏商周的教育機構「成均」、春秋戰國的「私塾」。
再到唐朝「書院」、清朝「洋務學堂」以及新中國的「學校」，辦學模式也經歷了官辦、民辦、官民合辦但以官辦為主的一系列模式，不變的是教育的本質往往是為統治階級選拔人才所用，教育資源也只是部分人擁有的稀缺品，教育的目的大多是「學而優則仕」。
千年後，mooc開始提供線上免費名校公開課，網際網路改造傳統教育行業序幕拉開，20世紀90年代，網際網路進入中國：
1）90年代末因網際網路誕生遠端學歷教育：網路學院，開始起步；低門檻、高便捷的學習方式使越來越多低學歷甚至無學歷者獲得學歷進而找到工作，這是中國網際網路教育的始祖；
2）20世紀初隨著傳統線下培訓機構轉戰線上：以論壇、社群、網校的形式提供線上學習和交流的平台，**教育逐步進入公眾視野；
3）21世紀10年代，網際網路基本普及，同時隨著移動網際網路的興起，網際網路改造傳統行業的序幕也漸漸拉開：早起自主**教育品牌新東方**、弘成、正保，以及早期即定位與平台戰略的能力天空在培育市場多年後，隨著"社會化網路紅利"的爆發，吸引bat等網際網路巨頭、各路網際網路創業者紛紛進入**教育行業，國外mooc也如火如荼，提供線上免費名校公開課共享優質教學資源，至此，網際網路改造傳統教育行業序幕正式拉開：網際網路，中國教育已在這裡等你千年。
從啟蒙教育到定製養成的中國教育金礦.活到老，學到老，中國人的一生就是學習的一生。從天真兒童、懵懂少年，到而立青年、知天命的中年，我們的教育從以下幾個過程伴隨個人認知能力演進與教育細分需求演進而展開：
1）學前啟蒙教育；被動接受
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