東華文武學校作業要求及批改意見

2022-05-27 07:09:04 字數 4756 閱讀 5034

為了加強對學生的基本功訓練,打好基礎,全面提高教學質量,現對學生作業書寫提高統一要求。作業布置批改力求「三優」。

(優化題目、優化作業層次系列、優先批改差生的作業)。要求以家庭作業(課後作業)為主,課堂作業為輔,課後作業的種類按時間分,有預習作業、課外作業、口頭作業、有書面作業、實踐活動作業和閱讀作業等。批改作業應註明批改日期,符號要統

一、規範;各級學生作業量要求基本統一;作業書寫的格式也要基本統一。及時做好個別輔導,努力做好培優輔差工作。

一、 學生作業基本要求

1、 標準:各科作業的書寫均以人教版教科書為準,做到整齊、潔淨、美觀,字型工整;做到大題目與大題目對齊,小題號內容與小題號內容對齊,所有作業本注意格式,上下左右邊沿不頂靠紙邊。

2、 愛護作業本:封面、中間、封底不爛、不塗、不髒、不寫其他作業、不浪費作業本、不撕作業本,從始至終不寫頁數,一頁不少做完一本作業本,交科任老師保管,以備檢查評比。

3、 封面:寫好、寫端正、不亂寫亂畫;專案寫齊備(什麼科什麼種類作業、班別、姓名、學好四個內容))。低年級遊科任老師**。

4、 字跡。

5、 無論各科的作業字型都要寫的正確、端正、整齊、大小一致。

6、 用筆:學前、一致二年級用鉛筆、三年級以上用原子筆、鋼筆;四、五、六年級英語抄寫用鉛筆。不允許一本作業本出現幾種顏色筆書寫。

7、 作業一律不得使用塗改液或塗改紙。

二、 格式書寫要求

1、 每次作業,第一行中間寫日期,第二行中間寫題目(語文寫課題,數學寫練習幾)頁碼靠第二行最左端。

2、 作業大題寫在第一格,小題寫在第一格。

3、 做作業要抄題,段落開頭或答題開始姚空兩格,用下行時頂兩格。

4、 作業盡量不要出現錯字、漏子,有錯字應在字中間畫上斜線表示刪去,發現漏子間畫上「ˇ」把字補在上方。

5、 每次作業間空四行給老師批改分數,下次作業從第五行開始, 如遇翻頁第一行不能空(雙休本,其他作業本酌減)

6、 每次做題前要改正前次的錯題、錯別字,位置要在當次作業之後,並注意「改正」字樣。嚴禁在原題上塗改;學生改正後,空一行在做下一次作業,教師教師要進行第二次批閱。

具體要求如下:

1、 拼寫薄

用漢語拼音寫音薄時,拼音應在和漢字相對的四線格內。安排好漢字的間架結構,大小適中,架構勻稱,強化規範。

2、 課文薄

課文薄是供學生造句,組詞、抄寫課本段落或寫話所用的本子。

造句書寫格式:

1 在行中間寫所用詞,組詞後加上六點。另起一項空兩格寫所造的句字,連續用下行時頂格繼續寫。

2 標點均按作文要求。

3、作文薄

作文書寫格式:

1 第一頁是:「目錄」,第一行第六格寫「目」,第10格寫「錄」。

2 第二項空兩格起寫「1」,再空兩格後寫作文題。

3 第三項空兩格寫「2」,其餘依此類推。第二頁起作文。

4 作文題目寫在頁頂第一行正中。

5 第二項空一項。

6 第三項空兩格起寫正文。

7 標點符號佔一格,破折號、省號佔兩格,引號的上引號和下引號各占一格;破折號、省落號不能分兩項寫;單行、逗號、頓號、分號、嘆號、句號、引號、書名號、省諾號不能分兩項寫在項頭。

8 每次作文需另起一頁,題目不能寫在半頁或下半頁。

4、 數學作業本(課文薄和雙行薄)

①數學作業題與題之間隔開一項,計算豎式要注意數字、符號的間隔,使其對整齊、版面美觀,不容易出錯。

②一項頂格寫明頁數和題號。例如:p93 5.抄題、、、、、、

③抄題後的下一項對正題目的第四個字開始計算。

5、英語作業薄

①無論字母、單詞、句子都要按英語手寫規範寫。

②每次抄寫的作業開頭頂格寫明頁數和題號。例如:p88 8.

③題目右面空一字位開始正文,下一項對正前一項正文

④書寫字母、單詞注意間隔距離。

三、 作業種類及內容

語文科目要求每課有作業,大小作文起點15次,作業薄分類清楚,批改及時聯絡冊、基礎訓練有計畫完成,能重點批改,全學期家庭作業不少於70次;數學科作業全期不少於85次(家庭作業),各課聯絡冊有計畫完成,並重點擊拔批改或定期檢查。英語作業全期不少於50次(家庭作業),每課聯絡冊同時按要求做好,並有計畫的批改。

1、 以教材的聯絡為主,配套聯絡冊資料的作業為輔。

2、 要有目的,有計畫安排,有適當增加帶有思考性、綜合性的作業,少做那些類似的反覆抄寫課文,話費學生大量時間而有效果甚微的作業。強調作業的質與量,務求學生的作業在準確性和格式書寫上都有所進步。

3、 作業以家庭為主。學生堂上做練習時,教師要巡視督促,檢查、輔導、集體評講。

4、 語、數、英教師要協調好學生的課外作業量,中午不布置書面作業。不考慮學習效果,不考慮學生的休息時間,經常布置過量的作業的現象必須嚴加制止,不認真考慮布置學生課外作業的現象也應該糾正。

(一)語文

1、 語文包括「生字、詞本、課文抄寫本、聽寫本、家庭本、課堂作業本、作文本」。

2、 「生字、詞本」,組要抄寫課文後的生字、詞;「抄寫本」抄寫課文或科委的優美句段;

「聽寫本」用於課堂聽寫生字、詞、句、段;「家庭本」主要做課文後及基礎訓練等有關靈活性的聯絡,是學生的主要作業;「課堂作業本」主要用於課堂練習鞏固及檢測。作文本分堂上作文和家庭作文兩本,每學期不少於18篇,不馬虎應付。

(二)數學

1、 數學包括「家庭作業、課堂練習、小測驗本、草稿本」。

2、 「家庭作業」是學生主要作業,主要內容包括課後及單元鞏固練習思考題;「課堂練習」原則上為課堂教學服務,當堂訂正反饋。「小測驗本」為檢測學生對所學知識的掌握情況,最好每小節有一至兩次。「草稿本」主要做草稿,不作檢查。

(三)英語

1、 英語包括「抄寫本、聽寫本、家庭作業本」。

2、 「抄寫本」用於抄寫字母、單詞、句段;「聽寫本」用於聽寫單詞、句段等,聽寫過程中盡量使用錄音裝置,以便提高學生的聽力水平。(包括小測驗)「家庭作業」形式盡量多樣化(判斷題、填空題、改句等)

四、 教師批改作業基本要求

1、 作業批改一要及時,作文譯本要求在下一次作文前批改發還評講為宜,每次作文筒要寫出存在的問題,錯別字應在下次作文前及時訂正。其他作業應盡可能在

一、兩天內批改完畢。二要堅持評重於批。三要堅持有一定的批改分量。不管是語文、數學還是英語,都應做到有布置,有檢查,評講、訂正,反對放任自流。

2、 教師布置的家庭作業應由自己批改。

3、 批改作業應仔細認真,少出差錯。

4、 評分:教師評分要在作業尾的空白地方,字型工整、美觀,佔兩行位置。批改分數下面只畫一橫線及寫上批改日期。

5、 凡是作考查學生成績的單元測驗或其他書面測試卷,教師必須認真細緻批改評講,並登記成績入冊。髮捲後要求學生帶回家讓家長過目簽字。各科試卷、聯絡冊等答案均不能發給學生。

6、 讓學生抄寫性的作業可作略改,堂上輔導性練習可由學生自改或互改。課堂發展性練習作業即在堂上訂正。發展性作業,個別批改。

7、 平時課後作業,老師批改後,要求學生重做或集體訂正再做,不得罰抄多遍。

8、 老師批改作業,有條件者最好採用面改,全面改與重點改相結合。

9、 語文、英語聽寫的詞語盡量全批全改。語文、數學、英語重點作業要記分。周記、日記、讀書筆記、家庭作業、觀察練習可粗改或檢查。

10、 作文批改方法應靈活。以引導為主,可採用書面批改與口頭批改相結合,重點批改與一般批改相結合,師生集體評改等。每次作文批改後一定要評講提倡要求不同一題多用作逐步引導的方法,及「前衛後用,作前開竅,見題就做;不拘形式,自由表達,要說真話,表達真實情感」。

11、 批改符號使用適當,大小適中,作業全對打「√」(不能每頁打一大勾或幾題打一大勾),半對打半勾或用曲線標出錯誤,全錯打「?」。

12、 作業評價可分兩種:①作業的正確率採用百分制評分;②作業的書寫格式、整潔、認真等情況,可採用等級評價或蓋小圖章鼓勵。不能夠寫「閱」字。

13、 每次作業應有批改的符號及簡明的評價。

14、 具體各科要求如下:

語文科1 教材中的聽寫、造句作業要全收,進行略改或細改,其中每學期作文精改不少於8次,一、二、年級的學生抄寫也要全收全改,並要學生訂正。

2 教材中(特別是基礎訓練中)有關的字、詞、句的練習題和學校統一訂的單元測驗卷,學生要全做,老師要改a卷b卷最少的乙份,並做好評講工作單元測驗要在三天內批改完,並發給學生進行評講。

3 聯絡冊,學生要全做,教師要抽改學生所做的總量的三分之一。

4 教師精心設計作業,一般情況要進行批改和評講。

數學科1 課本裡的練習題基本上要讓學生全做,做在作業薄上的作業教師要全批改。

2 《聯絡冊》等配套作業要根據教學進度布置給學生,教師要根據學生的實況抽改、評講,對於思考性較強的練習,一定要重點講。

3 單元測試卷要全做,老師要及時批改,要在兩天內批改完畢並發給學生進行評價。

英語科1 每節課有書面作業。

2 批改要及時,配套練習冊要做完要全改,並注意布置學生聽錄音的聽力作業。英語「練習冊「要求做完,教師經常督促。

五、 作業抽查、檢查內容、要求:

(一) 封面:①無塗改

②儲存(無破損)

3 封面書寫完整、美觀

(二) 字型:①字型書寫工整、美觀。

2 不越格。

(三)格式:①種類齊全,排版規範。

②按不同型別不同要求。

(四)內容:①語文根據個年級要求不同布置相應作業,積累運用的作業。

②數學家庭作業每天不得少於一次。

③英語主要以抄寫單詞、句型、聽寫、判斷題、填空題、改句等作業為主。

(五)批改:①每次作業應寫上日期。

②一般隔天批改為宜,作文一星期為宜。

3 批改無錯漏。

4 分數書寫規範。

5 發現批改錯漏多扣發作業評比獎金。

6 不讓學生批改家庭作業,不讓每位學生抄寫正確答案類作業,發現取消作業評比獎金。

7 凡採用弄虛作假者,取消作業評比獎金及罰款。

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