攝影基礎（一）
總體攝影基礎包括：
a. 技術簡單到複雜是技術
b. 藝術複雜到簡單是藝術
一． 照相與攝影的區別
照相：泛指人們用相機拍照的一切活動（當做一種生活方式，一種文化現象）。
攝影：「攝」指特殊手段的記錄（其核心價值是記錄）；「影」指真實場景。「攝影」指人們用專屬的器材和技藝手段有較明確的目的和結果。有較明晰的主題和主體的拍照行為。
二． 攝影的分類
按結果性功能劃分為：
a. 藝術攝影（功用：審美）1.形式類美——以形式美為價值。2.情節類美——以情節為價值。
b. 紀實性攝影。1.
場景2。物件（真實記錄）例如新聞（專屬性新聞價值，主題主體明確）注：不能作假，基本元素不能變，但畫面技術效果可稍作調整，此類很重要，眾多門類都是他的衍生品。
影視是攝影產生出來的子弟關係
c. 實用性攝影：1.私務——私人活動，家庭照等。2.公務——專屬性強（可以作假）
d. 文獻/檔案類——是給歷史留依據，主體和主題必須明確，不能作假，但背景可適當作假。
e. 科技類泛指一切用於科學研究的，器材技術要求高。
f. 商業類：從初始和結果上都用於商業的，如廣告攝影，也是最不擇手段的。
g. 人文類——表達某種人文的關注和情懷。
三． 學習攝影的目的
a． 記錄——記錄素材
b． 表達——表達作者的主觀思想感情、藝術情懷、審美判斷。
四． 學習攝影的價值
a. 記錄——為核心
b. 審美
c. 展示（雙向。1.展示外界事物。2.展示自身才華。
d. 溝通
第二章：器材篇
一．三大支撐：物理、化學、電子。
二．相機的三大部分：機身，鏡頭，膠片（儲存卡）。
三．像質：
a.概念：小孔成像b.鏡頭取景：
1.同軸取景——無偏差，如卡片機。
2.旁軸取景——有錯位
c．鏡頭和感光器材是最核心的。
四．鏡頭
a.分類
1：一體和分離
2.消費型和專業型。分為卡片機單反的一般鏡頭和高階鏡頭，分別用於收集素材和藝術創作。但千萬別把工具當目的。
b.特點：
1.由多組鏡片組成，一組二至三片，組越多越高階。
2.鏡頭為影響像質的重要因素
3.鏡頭可拆裝
ccd是感光器材是攝像機的發動機
4.焦距不同：
a.定焦距——乙個焦距，成像質量高，專業，光圈好。。
b.變焦距——可變焦距，高階技術，方便，但成像效果不如定焦距。
5.核心：焦距。（不同焦距是畫面不同透視效果的呈現）。
c.透視
1.線性透視——是用近大遠小來表示空間感的。
2．大氣/色彩/空氣透視——通過近濃遠淡，近實遠虛，近暖遠冷來表現空間感。
注：透視是為了空間展現。
感言：1.攝影並非紀實，而是用第三隻眼看世界。所以同一畫面結構產生的透視可能是不同的。
2.攝影不是照相，要勇於創新，有核心內容，注重思維方式的培養。
3.工具是為了目的而服務的。
4.要有目的的拍攝。注意畫面結構，大膽的敢於取捨。
第二次攝影課筆記主要內容
攝影基礎 二 一 攝影是乙個取捨的過程 取是目的，舍是難點。繪畫的構圖是加法構圖，攝影是減法構圖。要通過虛實 適當遮擋來捨去攝影中不想要的。二遮光罩很重要 可以避免光暈 灰霧，使畫面效果好，避免不規則折射。三 焦距 1.短焦鏡頭 40 a線性透視強，近大遠小很突出，近景的體積感被放大。b空間縱深感很...
第一次工地例會主要內容
一 建設單位 承包單位和監理單位分別介紹各自駐現場的組織機構 人員及其分工。二 建設單位根據監理合同宣布對總監理工程師的授權書 建設單位下發書面函 三 建設單位介紹工程開工準備情況。四 承包單位介紹施工準備情況。五 建設單位和總監理工程師對施工準備情況提出意見和要求。六 總監理工程師介紹監理規劃的主...
歷史學科組第一次教研活動主要內容
一 傳達教研室會議精神 一 關於各年級的教學進度 靖江市教學進度 1 高一年級 期中考試前結束必修一第四單元近代中國人民反侵略求民主的潮流 期末考試至必修一結束。2 高二年級 1 水平類 期中考試前結束必修三 下半學期複習必修 一 二 期末考試三本必修。要求 第一學期時間長，複習一定要緊湊，因為開學...