周四下午13:30是我來到新東方的第一次講課，確切的說是一次過課。第一次，總的來說是緊張無比，自己在課下準備的說課稿一旦走到講台上幾乎快忘完了。
已經緊張到連問孩子們「what is your name？how are you？」之類的問題都忘記了，很多地方要說英文，最後都在緊張中讓我用中文帶過了。
尤其是課上的一些「突發症狀」，讓我措手不及。整個狀態就是暈暈乎乎，可以說是一堂很不成熟，極不成功的課。
胡老師和馬老師認真的總結了我們的優點以及不足，對我們的優點給出了好的評價以及鼓勵。讓我們有信心。我們也認真的記錄了自己的不足之處：
1.由於孩子還小，不應該在黑板上出現單詞，對孩子後期學習造成不好影響；2.應變能力要加強，不至於對孩子在課堂上的突發事件措手不及；3.
要充分運用肢體語言來抓住孩子心理，不至於太呆板；4.上課一定要有氣勢，盡最大努力調動孩子注意力；5.盡量在課堂上不用中文，全英教學，給孩子營造好的氛圍；6.
要有明確的課堂指令，不至於孩子很迷茫；7.在教具上要引起孩子的興趣。mily老師又給我們以她的方式認真的給我們過了一遍課，她把胡老師的理論轉化成了實際課堂，讓我們真實的看到了我們該如何做，怎樣做的更好。
我聽了兩個老師說的，看了mily老師示範之後，真的感觸很大，一直以來都以為孩子的課是很容易的，帶他們蹦蹦跳跳就可以了，其實，事實確實很難，需要考慮到所有細節，要充分的準備才可以上一節比較成熟的課。給tots的孩子們上課，不是在講課，而是在演課，是一節集**、美術、體育為一體的課，它需要我們老師要在課前充分的準備好，在課堂上抓住孩子的心，在娛樂中學到知識，真正的情商教育，讓孩子們愛上這堂課，記住：寓教於樂。
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