課程設計報告書 通

2022-05-20 15:27:17 字數 1064 閱讀 8278

通訊電子電路

學號: 200904135141

姓名: 吳澍

學院: 資訊科學與工程

專業: 電子資訊工程

班級: 電信0904

指導教師

一課程設計目的

無線發射與接收裝置是通訊電子線路的綜合應用,是現代化通訊系統、廣播與電視系統、無線安全防範系統、無線遙控和遙測系統等,必不可少的裝置。本次設計達到以下目的:

1. 進一步認識無線發射與接收系統(基本工作原理)

2. 掌握調頻無線接收系統的設計(單元電路整合,完成整機電路設計)

二調頻接收機的工作原理

1 輸入迴路:選擇訊號第一關,選取某一載頻,抑制其他頻率,可用單調諧迴路。

2 高頻放大器:放大微弱輸入訊號,可採用高頻小訊號放大器。

3 混頻器:將輸入訊號的載頻fs與本振頻率fl進行頻率變換得fi, fi= fl- fs,抑制其他頻率,可用三極體混頻器,二極體混頻器,乘法器混頻器等。

4 本地振盪器:產生本振頻率fl的等幅正弦波振盪器,將fl送入混頻器。可用電容三點式電路,晶體振盪器等。

5 中頻放大器:將變頻器輸出訊號進行電壓放大,滿足鑒頻器輸入訊號幅度要求。可用三極體調諧放大器,整合放大器等。

6 鑒頻器:完成調頻訊號的解調,調頻—調幅調頻變換型,可用相位鑒頻器,比例鑒頻器等。

7 放大器:完成解調出低頻訊號功率放大,可用低頻電子相關電路。

三調頻接收機系統電路

如果進行dsb調幅接收系統設計,整機電路設計需要解調部分改為檢波,變化部分電路如下

四實驗中遇到的問題與心得

通過這次對接收機的設計實驗,讓我明白了設計電路的過程,也讓我了解了關於接收機的原理與設計理念,通過這次學習,讓我對各種電路都有了一般了解,實際操作後找出了最適合的電路,一步一步成功,提高了動手能力,實驗過程中對於電路的選擇比較苦難,通過查詢資料和參考書最後成功。

五小結本次實驗涉及混頻、中頻放大、鑒頻、低頻功放,調頻訊號由接收,再通過輸入迴路進入迴路,再由三極

管進行高頻放大,放大後進入混頻和本機振盪,最後完成中頻放大、鑒頻和低頻功放,最終由揚聲器發出訊號,實驗原理很重要。

課程設計報告書

南京工程學院 課程設計說明書 設計起止時間 2015 年 6 月 29日至 2015 年 7 月 3日 目錄引言 2 1 設計任務說明 6 1.1 課題簡介 6 1.2 課程設計的目的 6 2 課程設計任務分析 6 2.1流水線產品檢測與分選結構 6 2.2流水線產品檢測與分選系統控制要求 8 2....

課程設計報告書

中北大學 教學軟體設計製作 課程設計報告書 指導教師職稱 講師 2011 年 6 月 24 日 1 進入頁面 各個版塊兒的按鈕安排在螢幕的下端,通過按鈕顏色的變化提示使用者是否選中按鈕。按鈕通過gotoandplay函式實現跳轉功能。2 作者生平 主要介紹了李煜一生的起落,通過 返回主頁 和 下一頁...

PLC課程設計報告書

2011年plc課程設計 課程設計題目 四組搶答器 汙水處理 學院 電氣學院 班級 自動化0801 姓名 鄒威 學號 3080502016 二 一一年 6 月25日 7.四組搶答器的plc控制 一 四組搶答器的plc控制要求 設有四組搶答器,有四位選手,一位主持人。設有乙個開始答題按鈕,乙個系統復位...