（三）教學業務發展規劃
1、加強理論學習，提高業務素質。鼓勵教師自覺學習《幼兒園教育指導綱要》，不斷提高自身的業務素質，以綱要、心理學、教育學、各種幼教刊物等幼兒教育方面的書籍為學習內容，採取集中與分散相結合的學習方式，規定學習時間，認真做好學習筆記，寫好心得體會並納入量化。
2、重視整合課程的學習探索。我們採用的是《幼兒園活動整合課程指導》，我們要大力開展現代幼兒教育理論和整合課程理論的學習，進一步加強對教材駕馭能力的培養，切實轉變教育觀念，牢固樹立以幼兒為本、為幼兒的終身發展奠基的意識，改革課堂教學，創新教學方法、教學手段。充分利用幼兒園的現代教學**，服務教學活動。
每位教師自覺上好實踐課，重視鑽研教材、研究幼兒、研究教學方法，在研究和反思中提高教學實踐能力，促進幼兒的個性發展。
3、一日活動即課程，課程活動求實效。要以建立為契機，鼓勵全體教師學習反思，多實踐錘煉，多展示加壓，多激勵指導，創造性地開展教育教學工作，確保工作圓滿完成。
4、重視園本課程資源的開發。幼兒園要充分利用現有的園舍、設施等資源，嘗試開發園本課程，開展有利於幼兒發展的實踐活動。讓更多的幼兒參與到社會實踐、觀察製作等活動中來。
要從教材開發、課程設定、師資培訓、教學實施、考核評價等方面努力探索開發園本課程。
5、重視幼兒興趣的培養。幼兒園根據幼兒家長的需要和師資情況，要充分利用社群資源，開設興趣小組。要從基本知識、基本技能入手，加強素質能力培養，並利用適當的時間舉行才藝展示活動，提高幼兒的審美能力和綜合素養。
（四）教育科學研究規劃
1、加強科研管理力度。幼兒園定期組織課題分析研究工作，做好各課題研究過程資料的收集、整理、歸檔工作；組織好教師園本培訓；督促教師積極撰寫隨筆、**，組織好各級各類**評比評選工作；要以「三個發展「即教育科研要促進教師發展、幼兒發展、幼兒園發展為根本宗旨，把教育科研的中心放在整合課程的實施中，放在教育教學活動的改革中，用教育科研的思想和方法來引領整合課程的實施，引領幼兒園創品牌、樹名牌。
2、鼓勵教師搞課題實驗研究。以此來推動教改工作，開創教研工作的新局面。突出師幼成果體現。
要將科研成果體現在師幼的素質發展上，反對課題研究的「假、大、空」，把教師、幼兒的素質提高作為衡量課題研究成效的第一指標。鼓勵教師在校園網上發布科研成果。
2023年2月
教師專業發展計畫
教師發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提公升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在認真學習了學校年度發展規劃和各部門本年度工作目標後，針對自己的特點制定個人發展計畫如下 三年...
教師專業發展計畫
2012 2013學年度第一學期教科研計畫 劉田莊中學張海雲 教師職業作為一種育人的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的 無止境的，所以，作為一名教師，我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質，注重自身創新精神與實踐能力 情感 態度與價值觀的發展,使自己真正成長為一名合格的人民教師，把自己的全部知識 才...
教師專業發展計畫
一 對教師專業發展的認識 新課改在我縣實施已經步入了第八個年頭，在課改的推動下，教育領域無疑在發生 著一場巨變。教學三位目標在教學中的不斷體現 落實，為學生的發展帶來了廣闊的前景，我們看到了學生的思維活了 涉及的視野廣了，參加社會實踐的機會多了，敢於表達自己想法的勇氣足了，這對教師自身提出了更高的要...