特性描述
ta9909是外控+內控模式的九通道led（發光二極體顯示器）恆流驅動控制專用電路，內部整合有mcu單線數字介面、資料鎖存器、led恆流驅動，pwm輝度控制等電路。芯
片可通過單線數字介面（din、do）級聯，外部控制器只需單線就可控制該晶元與其級
聯的後續晶元。ta9909每個rgb輸出埠的恆流值與pwm輝度都可通過命令單獨設定。
vdd引腳內部整合5v穩壓管，外圍器件少。本產品效能優良，質量可靠。
電子****原廠原裝ic 覃先生 ：137153qq: 670505985
內部結構框圖管腳資訊
管腳功能
（1）以上表中這些等級，晶元在長時間使用條件下，可能造成器件永久性傷害，降低器件的可靠性。我們不建議在其它任何條件下，晶元超過這些極限引數工作。
（2）所有電壓值均相對於系統地測試
推薦工作條件範圍
開關特性
資料結構
恆流模式命令：
晶元上電復位後，din輸入的資料為每連續24bit為乙個完整資料報，先發高位，如果高8位[bit23~bit16]全為1，則該資料報是恆流設定資料，其結構如下：
ri [bit15~bit11]:設定r通道恆流值
gi [bit10~bit6]:設定g通道恆流值
bi [bit5~bit1]:設定b通道恆流值
t: 測試模式位. 1：此位置位時，測試模式
0：此位清零時，正常工作模式，out輸出pwm
恆流值的設定:
i r=10+ri[4:0]ma,
i g=10+gi[4:0]ma,
i b=10+bi[4:0]ma,
即最小10+0=10ma,最大10+31=41ma
[bit15~bit1]位為分別獨立設定outr，outg, outb引腳輸出恆流值，數值範圍從0~31，對應以下表中的恆流值：
pwm模式命令：
如果24bit資料報中，高8位不全為1，該資料報是pwm設定資料，其結構如下：
資料傳輸和**片的
應用資訊
1、如何計算資料重新整理速率
資料重新整理時間是根據乙個系統中級聯了多少畫素點來計算的，一組rgb通常為乙個畫素，乙個ta9909晶元可以控制三組rgb。
一bit傳輸最高速率為600ns（頻率1.6mhz），乙個畫素資料報括紅（8bit），綠（8bit），藍（8bit）共24bit位，傳輸時間為24×0.6us=14.
4us，如果乙個系統中共有2000個畫素點，一次重新整理全部顯示的時間為14.4 us×2000=28.8ms（忽略reset碼時間），即一秒鐘重新整理率為：
1÷28.8×1000≈34.7hz。
3、使用ta9909如何擴流
ta9909每個out端最大只能輸出41ma恆流，如果使用者需要擴大恆流值驅動，可將其中三個out端短接後使用，每短路乙個out端，恆流值最大和將增加41ma，三路短接後最高可恆流123ma左右，但是此方法缺點是需軟體同時配合控制，分別寫三組暫存器值，優點是可精確得到想要的電流值和恆流電流較大。
以下是另一種擴流方式，優點是不需改軟體，增加一顆ta9909每路最大可擴流41ma，容易實現rgb畫素控制。
4、電源配置
ta9909可以配置成6～24v電壓供電，但根據輸入電壓不同，應配置不同的電源電阻，電阻計算方法：由於在實際應用中，電源電壓會隨著負載的增大而降低。所以設定流過vdd 腳的電流按10ma計算，vdd穩壓選5.
5v，所以串接vdd的電阻r=（dc-5.5v）/10ma（dc 為電源電壓）。
恆流曲線
將ta9909應用到led面板設計上時，通道間甚至晶元間的電流差異很小，此源於ta9909的優異特性：
另外，當負載端電壓發生變化時，其輸出電流的穩定性不受影響，如下圖所示
圖中所示，輸出埠的電流iout與加在out埠上的電壓vds關係可知，當在恆流工作狀態下，埠輸出iout為恆流值，iout恆流電流越小，需要的vds也越小，最小不能小於0.8v。
封裝示意圖sop14
dip14
修訂歷史
TA表填寫及說明
ta表 施工單位用表 填寫及說明 一 ta1施工組織設計 方案 報審表 本表用於承包單位報審施工組織設計 方案 施工過程中，如經批准的施工組織設計 方案 發生改變，專案監理機構要求將變更的方案報送時，也採用此表。ta1 施工組織設計 方案 報審表 工程專案名稱 寧杭客運專線施工合同段 標編號 001...
980TA對刀過程
方法一 絕對座標法 1 對1號刀 把一號刀設為基準刀 遠離工件換刀 程式 錄入方式 t0100 按 輸入 鍵 再按 迴圈啟動 鍵 對z軸 手動 方式 車z軸端麵，x軸方向退出z方向不變 錄入 方式 g50 輸入 鍵 z0.0 輸入 鍵 再按 迴圈啟動 鍵。對x軸 手動 方式 車x軸端麵，z軸方向退出...
TA「成長心連心」工作坊
at 成長心連心 工作坊 客戶指引 at 成長心連心 籌備流程 成長心連心 工作坊目的及結構 目的工作坊包涵四個特質，在不同的情況下可以各自或混合發揮其作用 一 團隊力量。二 素質培養。三 國際化 未來的競爭力。四 校園 社會的藍本。結構 成長心連心 引用體驗式學習方法作為工作坊基礎模式，透過遊戲 ...