摘要：高職教育土木工程專業選擇畢業設計方案時，如何擺脫照搬本科的設計思路，更好地與施工現場相結合，與生產實際相結合，使學生在教師的引導下，通過完成乙個個具體的專案掌握知識，提高素質，從而達到培養學生的動手能力的目的。
關鍵詞：高職院校土木工程專業畢業設計改革方案
畢業設計是高等職業教育教學計畫中的一項重要內容，是實踐教學的重要組成部分。畢業設計同畢業實習一樣，在高等職業教育中具有重要地位，是對三年來所學知識的綜合運用。設計方向選擇是否恰當，內容確定是否合理以及設計工作量的多寡都會對高職學生能否迅速適應現場工作產生很大的影響。
畢業設計方案、畢業設計內容既不能照搬原來中專的模式，也不能在本科教學的基礎上進行模仿似的處理。而應該是吸取二者的的長處，重新設計與改革，吸取中專、本科教學中成功的經驗，革除原有設計方法中的弊端，使其向實用性方向發展，向施工現場的實際靠攏。
一、土木工程專業高職畢業設計改革的意義
畢業設計是在學生按照教學計畫學習完必修課程和技能之後，通過考察，立題，查閱、收集中外資料，制定設計方案，實現設計要求的學習過程。通過這個過程，可以鍛鍊畢業生綜合運用專業理論知識分析解決實際問題的能力，提高學生的思維能力、動手能力。在指導老師的指導下，學生自己親身經歷設計過程可以迅速提高學生解決問題的能力。
其目的在於培養和提高學生綜合運用所學的基礎理論、專業知識和基本技能，分析與解決工程實際問題的能力和進行科學研究的初步能力，培養學生獨立工作能力、創新能力，以及理論聯絡實際和嚴謹求實的工作作風。為今後解決工作中的問題奠定基礎。
二、土木工程專業高職畢業設計改革研究目標
1、培養學生綜合分析和解決本專業的一般工程技術問題的獨立工作能力，拓寬和深化學生的知識。
2、培養學生樹立正確的設計思想、設計構思和創新思維，掌握工程設計的一般程式規範和方法。
3、培養學生樹立正確的設計思想和使用技術資料、國家標準等手冊、圖冊工具書進行設計計算、資料處理、編寫技術檔案等方面的工作能力。
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