中華經典誦讀是我們傳統文化的精華，是民族精神的根基。誦讀中華經典對於提公升人的境界，豐富人的內涵、開闊人的胸襟、淨化人的靈魂，啟迪人的智慧型有著極其重要的作用。
一、具體經驗
1 .清晨朗讀。我校每週周
一、週三、周五的早讀20分鐘都安排學生經典誦讀，語文教師進行適當的講解、指導，並引領學生背誦。學生的讀書聲在清晨的校園中迴盪。
2 .課前誦讀。為了在班級中營造誦讀的氣氛，我校開展了課前一吟，熟讀成誦的活動。
3 .午間閱讀。我校每天中午午休的時間也安排學生閱讀《傳統文化》讀本。淡淡的書香在教室中縈繞。
4.第七節課閱讀，每班每週第七節中有一節課是經典誦讀課，學生在教師的指導下閱讀中華經典篇目。使學生走進了經典，感受到了中華傳統文化的精華。
5 .開放圖書室館、建立班級閱覽角，定期舉辦圖書交流會，讓學生走近經典，品味名著，感受古典文化的魅力。
6 .我們在校園文化建設時，將古詩文中的名言佳句寫在書法作品中，張貼在走廊的牆壁上，讓每一塊磚石都可以傳遞五千年的中華文明。
7 .嘗試特色活動，培養個性才能。經常性地為不同年級段的學生舉辦小型專題活動。
8.組織學生社團：成立了經典誦讀社等，利用課餘時間擴充套件誦讀。
9.校園廣播：校園廣播是學生的心靈視窗，廣播經典詩文益於學生心靈淨化。
每週把一些經典古詩文配以民族樂曲在校園**，讓學生在課間、中午休息時心靈受到薰陶和淨化。利用學校的廣播台朗誦優秀作品片段、開展讀後感等學生作品徵文活動。
二、將中華經典誦讀活動與學校校本課程及各學科進行整合，也是我校開展中華經典誦讀活動的一大亮點。
本學期我們在制定誦讀計畫時，考慮與各學科進行整合，豐富中華經典誦讀活動，提高學生誦讀興趣。六月份我們與書法課結合，開展了學生、教師古詩書法比賽；四月份全校以養成教育為主題開班會；七月與語文課整合，開展了「我讀書，我快樂」的自主讀書演講比賽。我們把中華經典誦讀與傳統文化書法、與班級教育活動結合起來，與學校的特色教育有機的結合起來，使特色教育和古詩德育教育相得益彰，交相輝映。
三、誦讀評比與成效。
本學期我校開展的各種活動，由領導小組組織老師們進行定期、不定期的檢查或抽查，並給與公平、公正的評比打分，在下學期開學典禮上予以表彰獎勵。這種評比方式，大大激發了學生的參與意識，在各項活動中我們都會看到熱情的參與，全身心的投入，獲勝的歡呼。更重要是學生們參與活動所獲得的德育美育，不是用簡單的分數能夠完全衡量的。
通過營造濃厚的誦讀氛圍，讓學生在充滿人文氛圍的環境中，陶冶情操，昇華人格。
阜南縣經典誦讀示範單位（學校）申報表
東河區鐵西小學經典誦讀經驗交流
一 經典誦讀開展背景 經典古詩詞是我國漢語言文學中的典範和精華。孔子曾經說過 不學詩，無以言。詩言志，詩傳情，古詩凝鍊，魅力無窮。長吟古詩，可以陶冶情操，豐富想象，還可以培養學生對語言文字的興趣和敏感力，有益於培養他們的詩學素養。可是綜觀各地小學師生古詩詞誦讀積累的實際現狀，卻不容樂觀 第一，積累策...
小學語文第一冊國學經典主題誦讀
單主題誦讀內容元一入學 教育 習慣養成 rn zh ch x ng b n sh n x ng xi ng j n x xi ng yu n人之初,性本善。性相近,習相遠。g u b ji o x ng n i qi n ji o zh d o gu y zhu n苟不教,性乃遷。教之道,貴以專。x...
實驗小學一年二班經典古詩誦讀表演
勵志篇 主持男 熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。主持女 誦讀古今經典，傳承中華文明。尊敬的各位老師 同學們 主持人合 大家好！主持男 今天，我們一年二班的小朋友將與大家一道緬懷歷史，立志興邦。主持女 讓我們共讀經典，在詩海中徜徉 ch ng y ng 主持男 讓我們共讀經典，在書香中成長。主持人合 ...