象山小學現場作文競賽活動總結
（2023年春季期）
一、作文題目的確定
由語文教研組統一命題，製卷。 作文題目是我通過上網查詢借鑑其他學校經驗，及標準而出的．基本上符合小學生作文特點，具有梯度性和層次性。六年級兩道題目，屬於選做題，三到五年級一道題目。
每個參賽選手都能做到有話可說，有感而發，有趣可寫。
二、作文的評閱
密封評閱，每年級兩位老師參加閱卷，取平均分。這樣標準統一，尺子一樣，三年級共15份試卷，四五六年級分別有12份，全校共有51份試卷，從各年級評出一等獎1人.二等獎2人．三等獎2人。
三、總體分析
1、大部分學生捲麵整潔，字型工整．（特別是四年級2班鐘曉彤同學）字數都達到了要求，說明同學們有話可說．只有個別同學的書寫情況並不樂觀，字跡潦草，書寫不規範。
2、三四六年級參賽學生時間觀強，能按時寫完，五年級寫得較慢。
3、內容上不能用鮮活生動的具體事例反映豐富多彩的生活和思想，語言不夠簡潔．廢話偏多，亮點較少。
4、文章的常規格式要求，有些學生不太懂．體現在標點書寫格式錯誤等方面。
四、年級分析
1、三年級作文分析（看圖作文）
優點：學生自擬題目能抓住主題，並能用上積累的好詞好句，大部分同學書寫整潔、規範。
不足：個別同學條理欠清晰，想象力欠豐富，內容空泛，詞句不通順，有錯別字。標點使用還是一弱項．
2、四年級作文分析（編寫童話故事）
優點:學生能展開想象去集思廣益力求創新。書面整潔，錯別字較少，語句通順。
不足：審題上思考不是很周全，中心不夠明確。內容不夠具體．構思不嚴謹。
3、五年級作文分析《無法抹去的記憶》
優點：捲麵整潔，篇幅較長，字數符合要求。
不足：（1）大部分學生審題不夠細心、到位，抓不住題眼，抓不住關鍵。
（2）內容空洞，言之無物，不會用典型事例來體現自己的觀點、表達自己的思想。語言不新鮮，列舉事例太單一。
（3）語言平淡、不生動。
4、六年級的作文分析：a、自擬題目，以「作業」為話題 b、《學校給我的——》
優點：1、書寫工整、仔細。
2、想象較大膽，合乎情理。
3、篇幅較長，字數符合要求。
4、審題準確，能抓住題眼。
不足：1、前後內容有時衝突。
2、內容上還是不夠具體，特別是選擇《學校給我的——》，列舉的事例不夠有說服力，未能很好地表達自己的真實感受，乙個大體的輪廓，讓人看起來模模糊糊。
揚武民族小學學生現場作文比賽方案
一 活動目的 為了認真落實 倡導閱讀 建立書香校園 的精神,進一步營造揚武民族小學書香校園文化氛圍，提高我校學生習作水平，激發學生閱讀興趣，培養學生閱讀習慣，讓學生在閱讀中體驗成功與快樂，從而促使學生熱愛閱讀，沉浸於閱讀，成為富有內涵 身心和諧發展的孩子，特舉辦此次現場作文比賽活動。二 現場作文比賽...
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2010 2011學年度第一學期 一 活動宗旨 為進一步貫徹落實小學語文課程標準，建設書香校園，營造良好的校園文化氛圍，全面提高學生的語文綜合素養，激發全體學生學習語文的興趣，提公升各年級學生的習作興趣與能力，為同學們提供學習習作的榜樣，也為了老師了解學生的習作水平，調整作文教學與閱讀教學的方法與方...
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一 比賽目的 為進一步落實好課外閱讀行動，激發學生的課外閱讀興趣，養成學生愛讀 愛寫的好習慣，提高他們的閱讀質量和寫作能力 同時，促使我校把語文教學工作抓緊抓實，不斷提高教學效果，推進我校教學工作更好更快發展。二 參賽物件 初賽 3 6年級學生。決賽 從初賽中選拔出來的優秀選手。三 比賽時間 3月2...