（2023年－2023年）
根據福建省教育廳實現我省農村學校「校校有骨幹」的目標,促進農村骨幹教師隊伍的建設,帶動農村教師隊伍整體素質的提公升，經過多次的調研，徵求參培教師和一線教師的意見後，特制定2023年-2023年福建省農村初中體育教師培訓方案。
一、培訓目標
通過培訓力求提高農村骨幹教師實施新課程的能力、課堂教學的能力、評課議課的能力、教研組織的能力、組織校本培訓的能力，進而發揮農村初中體育骨幹教師的示範引領作用，具體達到以下目標：
1、具有堅定正確的政治方向，忠誠黨的教育事業，自覺貫徹黨的各項教育方針政策，具有良好的職業道德和個人修養。
2、具有面向世界、面向未來、面向現代化的現代教育教學新理念和正確的人生觀、價值觀、學習觀。
3、具有理性的態度、銳意改革的意識和積極創新的精神。
4、具有實施素質教育所需的知識技能儲備，對體育學科和相關領域的知識體系能夠較好地把握，對學生的身心發展特點有全面的了解。
5、具有較強的體育實踐教學與基層培訓能力，並初步形成自身教育教學風格與特點。
6、及時了解我國初中體育教育教學改革的新動態與新成果，並能在此基礎上進行積極的實踐與創新。
7、能夠獨立進行體育教育科研工作，初步具備研究設計、承擔教研課題，發表研究成果以及進行行業交流等科研活動的能力。
8、掌握現代教育技術，具有製作教學課件和利用現代資訊科技進行輔助教學與交流的能力。
9、具有較強的終身學習意識與能力，能夠不斷增強自身的「可持續發展」。
二、培訓物件
培訓物件定位為鄉鎮及鄉鎮以下初中的一線教師，同時必須具備以下的條件：
1、具有良好的思想政治素質，事業心強，工作踏實，有積極進取精神；
2、年齡在四十周歲以下（2023年9月後出生）；
3、具有本科以上學歷，五年以上教齡，初中一級教師以上職稱。
三、培訓內容
1、理論與技能學習
理論與技能板塊設計的主要目的是：通過現代教育理論、師德教育、體育專業理論知識與技能學習，更新學員的教育理念，使其樹立現代體育教育與教學觀，更新和擴充套件知識結構，提高學術水平，掌握現代教育技術，提高教學技能。
2、教育教學實踐與考察
教育教學實踐與考察板塊設計的主要目的是：通過特色學校體育教育狀況考察，優秀教師教學案例教學與研討，專題論壇，說課、講課等交流活動，著重培養和提高學員觀察、分析體育教學訓練現象的能力，發展運用專業理論知識反思自己及總結他人教學訓練實踐的能力，促進其教學訓練的個性化形成，真正使學員成為既是學習者，也是示範者，既要學習和考查別人的教學情況，也要展示自己的教學訓練特點和專長；充分尊重發揮學員的主體性，突出培訓工作的針對性、實踐性和實效性
3、教育教學專題研究
教育教學專題研究板塊設計的主要目的是：通過體育科研與方法的學習、體育教研課題的選擇與確定、研究報告（或**）的撰寫以及成果交流等環節，著力培養和提高學員的科研意識、體育教研能力和創新精神，增強其掌握和發現教育教學規律的能力。
四、培訓方式
培訓方式採取集中的理論學習與分散的導師指導相結合的模式。具體有：
1、理論學習
聘請課程與教學論專家，結合學科特點，解決本學科教學的主要課程與教學的理論。
2、案例教學
遴選名師的教學設計或學員的教學設計，研討分析，專家點評。
3、名師引領
分成小組深入名師所在學校，深入課堂開展聽課評課，參加名師組織的教學研修活動；在名師引領下，撰寫教學設計，開設教學研討課，最後進行個人教學反思。
4、合作研討
在專家的引領下，積極開展小組交流，合作研討，師生對話、問題解決等多種活動。
5、實踐演練與研討相結合
要做好教育教學實踐與考察（選擇有代表性的初中和教學訓練風格不同的優秀教師進行觀摩、座談、案例教學與研討等），並與教育教學專題研究結合起來。
五、時間安排
培訓集中一次完成，時間共25天
1、理論學習
集中福建教育學院，時間安排6天，共48課時。
2、教學實踐
分學習小組到福州市的重點初中（實訓基地）進行教學實踐，時間安排17天，共136課時。
3、成果交流
集中福建教育學院，時間安排2天，共16課時。
六、考核與成果
1、考核
對培訓學員的學習效果採用過程性評價，根據學員的出勤情況、完成學習任務的情況，採用學員互評、專家評價、班主任評價等相結合的方式加以考核。對全程參加培訓且考核合格者，發給「省級培訓合格證書」，並記入繼續教育學時。具體要求的任務是：
（1）上交在培訓學校跟名師聽課的聽課筆記；
（2）寫一篇約的學習心得體會，完成後掛在福建教育學院的**上；
（3）參加培訓學校的教研活動，完成校本培訓活動設計方案1份,在培訓學校組織一次教學研討並作中心發言；
（4）在所在的培訓學校上一堂公開教研課；
（5）完成一篇教學案例，內容包括：乙份課堂教學設計，一堂公開課實錄（有條件的可刻成光碟），有所在培訓學校教研組的評課記錄和個人的教學反思；
（6）完成一篇短期運動訓練計畫。
2、成果
彙編：《初中農村體育教師省級培訓小結彙編》、《初中農村體育教師省級培訓教學設計彙編》、《初中農村體育教師省級培訓教學反思彙編》、《初中農村體育教師省級培訓優秀課堂實錄光碟集》、《初中農村體育教師省級培訓短期運動訓練計畫》等。
七、組織管理
成立「福建教育學院農村初中體育學科骨幹教師培訓領導小組」
組長：林藩
成員：趙崇鐵姜秀英劉凱林秀春
教學班主任：林秀春
生活班主任：馮彬宋一心
八、經費預算
人數×25天×120 元/天
附一：1 理論與技能學習課程安排
2 教育教學實踐與考察安排
3 教育教學專題研究安排
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