馬上將要迎來2016上半年教師資格統考的筆試，相信很多的考生都在緊鑼密鼓的備考當中。對於數學學科知識與教學能力的這一科目，很多學生都是相對比較頭疼，尤其是對於大學這一部分的內容。所以很多學生都選擇了花費大量時間去備考大學的知識。
為了避免大家出現這些不利於大家備考的彎路，在這裡給大家一些建議。
首先，我們需要清楚這一科目的題型以及考察的比重。數學學科知識與教學能力一共17道題目。具體分配如下：
在**中沒有顯示的部分，考察的基本全是教學知識。只不過需要學科上的基礎知識為基礎。但是，考察的是教學的知識。
所以，通過**的分析，我們可以看到。學科占得比重約為40%，而教學知識佔了約60%。通過這個比重，我們就應該清楚。
如果我們的教學知識學習的好，不丟分，我們就能夠及格。但是，教學知識這一部分想不丟分是不可能的。就從學科上面得分。
學科包括中學和大學的知識，這個比重沒有固定的規律，有的年份大學的佔得多一些，有的年份中學的佔得多一些。但是中學的一定會有的，所以我們把中學的學習好了，整體的分數也是比較可觀的。
最後說大學這一部分的內容，有的知識是比較難的，但是也會有簡單的。我們只要把簡單的知識點學會了就可以，不要去糾結一些比較難的題目。
所以，綜上所述。我們應該把教學知識放在備考的重點上。理解了一些內在的思想，考試的時候就大膽的往答題紙上面寫，言之成理即可。
其次，我們應該把中學涉及的一些知識點弄清楚了，從基礎抓起。最後，對於大學的部分，看一看一些總考察的知識點，會一些最基本的就可以了。
希望以上的分析能夠給各位考生有所幫助，預祝大家順利通過考試。
中公資深講師宋文婷解析
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