在當前素質教育的大背景下，提高人才素質顯然是教育的根本任務。所謂的素質，主要是指人的道德素質、文化科學素質、身體素質、心理素質和審美素質。
一、硬筆書法教育首先有利於提高學生的道德素質。
黃庭堅說："學書要胸中有道義，又廣以聖哲之學，書乃可貴。若其靈府無程，致使筆墨不減元常、逸少，只是俗人耳。
"古來許多書法大家，都有高尚的品德，它們都以獨特的形式熔鑄於書作之中，學生學習書法，能從歷代書家的高風亮節中得到薰陶。許多書法大家，就是因為人書俱佳，才被後人所尊崇。乙個受人尊敬的書家和其作品，對人的品格精神和民族氣節的形成，在不知不覺起著規範、教化、養成的作用。
許多當代學者說過：「中國的強大無一不跟這方塊字有關。」開展書法教育，有利於培養造就大批高素質的人才。
因為從一點一畫開始學習書法，本身就是對那些浮躁、投機、虛偽、驕奢的一種反對。每當學生沉靜在學書的快樂之中時，其他的慾望就會隱去或退出。因此學習書法的過程，就是對積極向上精神的培養過程，就是對人格的修煉過程。
通過學習，學生可以達到學會做事，學會做人，學會辨別是非，逐步理解人的生存之道、奮鬥之道、成功之道、智慧型之道等等。
在古今許多書家的優秀作品中，都傾注著他們思想感情、學識、修養以及性格氣質，也是他們那執著的追求，勤奮刻苦和頑強拼搏精神的體現。因此，在書法教育中，學生可以從書家身上學到他們的高尚道德情操。如王羲之的「書扇助老嫗」，虞世南的「德修忠直」，顏真卿的「忠義光明」，柳公權的「心正則筆正，，蔡襄的「才德修偉」，黃道周的「不諧流俗，等，都已彪炳史冊，可以激勵廣大學生奮發進取，永不止步。
同時，學生在學書過程中，必將一面了解歷代書法家所創造的偉大作品，一面接受我國書法這個耀眼明珠的藝術薰陶，從而陶冶人的靈性，錘煉人的品格，培養人的情操，培養人的德性。
二、硬筆書法教育，有利於提高學生的文化科學素質。
清代書家楊守敬認為，學書除品高以外，"一要學富，胸羅萬千，書卷之氣，自然溢於行間。古之大家，莫不備此，斷未有胸無點墨而能超軼等倫者也"由學書而悟到讀書的重要，這是提高學生文化素質的第二個收穫--使學生愛學習。陸維劍先生在談學書"三利"時說過這樣的話：
"……由學書而導吾人於向學之途，以興起探求學問之興趣，又其作用之一也。"確是很有見地的。.
漢字的組合有兩大特徵，一是方塊，二是塑造空間。在書法學習中，「空間造型」顯得十分重要。書法有穩重、平衡、均稱、避讓、向背、穿括、回報、應接等一整套嚴格法則，建築也同樣有這些法則，兩者都必須遵守均勻、和諧、穩定等造型藝術的準則。
不過兩者所用的材料不同，書法是用線條在平面上塑造空間，而建築是用物質材料在空中塑造空間。因而空間意識和觀念既是建築上的基本功，也是書法的基本功。開展書法教育，很容易提高學生的空間意識。
同時，小學生的思維發展的特點是從具體到抽象，從低階到高階，從不完善到完善，即從形象思維到邏輯（抽象）思維的過程，在書法學習中，有內容的選取，書體的確定，章法的布局，字型的結構，紙、筆、墨、印的使用，無不具有邏輯思維在起作用。因此，學習書法，對提高學生邏輯思維具有很好的功效。
三、硬筆書法教育，有利於生提高身體素質、心理素質。
通過練習硬筆書法可以使學生養成良好的心理素質。一是可以提高學生的觀察力。書法的造型手段是高度的抽象的，一點一畫都可以給欣賞者提供深思和探索的巨大空間，那些看似單調的白紙黑字都能變化出千姿百態的藝術形象。
因此，書法的審美情趣，必須以細微的觀察力為前提。只有具備了這樣的能力，才能從「細微」「毫髮」之問，把握藝術的份量。學生在天長日久的臨池鍛鍊中，注意開動腦筋，仔細觀察，體會筆法、墨法和章法等方面的法度和技法，吸取藝術的生命在於創新。
二是可以提高學生的想象力。想象力則是推動創新的源泉。書法家就是憑藉自己豐富的想象力，從傳統形式中分解出可變因素，再加以發揮、發展，才使自己的作品有新的建樹。
一切古今藝術流派的競爭，在一定意義上講，就是想像力的競爭。想像力具有創造性和時間性．只有在自己藝術生涯中辛勤耕耘、殫思竭慮的書法家，才能從別人見慣而不驚的事物中發掘出永不拓枯竭的藝術源泉。在學習硬筆書法的過程中，學生通過對臨摹範本的仔細觀察，然後想像範本的結體和章法，從整體上把握作品的書寫特點。
在掌握運筆和結體規律和技巧中，培養自己的悟性，理解書法藝術的奧妙。三是能夠錘煉學生的耐力和恆心。書法作品都是書法家在極其有限的空間創造出的氣象萬千的藝術，這絕非一朝一夕之功。
所有經得起時間考驗的作品．都是書家堅忍不拔精神的見證。書家在練筆和書作中所付出的代價，所表現出的毅力和恆心，普通人是難以想像的。通過書法教育，學生耳聞目睹，並在臨池中用心操練，其耐力和恆心必然增強，為日後的成功打下基礎。
練習硬筆書法可以提高學生身心健康。孫過庭在「書譜」中說：「心不厭精，手不忘熟，若運用盡於精熟，規矩諳於胸襟，自然容與徘徊，意先筆後，瀟灑流落，翰逸神飛。
」在學書中要求學生在練筆和創作前，要樹立信心，排除雜念，做到平心靜氣，輕鬆自如；在運筆時，講究正確的握筆和坐姿，全身舒展，物我皆忘，凝神專一，呼吸均勻，達到心手雙暢的境界．運用手腕指臂神經肌肉調動全身的氣和力，通過筆端輸送到每個漢字的點畫線條之中，即所謂「以通全身之氣之功之力而用之」。這樣就會通融全身血氣，使全身每個部位的神經和肌肉達到協調活動。這種靜中有動，動中寓靜運動節律．可起到與太極拳、氣功異曲同工的健康之效。
書法學習，真可美譽為「紙上太極、墨上之功」的藝術造型活動。
四、硬筆書法教育有利於提高學生的審美素質。
中國書法以它特有的線條韻律表達作者對自然、對人生、對生命的深層思考，表現作者的人格風度『性情志趣和民族審美理念，反映事物的形象美、動態美、意境美。特別是書法的結構，真可謂變化多端，盡顯書法的變化美。在世界上沒有任何一種藝術能夠廣泛而深刻地對其民族文化和民族心理特別是民族審美意識產生如此大的影響，也沒有那乙個民族能將自己的文字離開原始功能而發展成如此絕妙的藝術，並獲得如此崇高和獨特的地位。
中國的書法，由自己的學者訓練了自己對各種美質的欣賞力。**條上有剛勁、流暢、蘊蓄、精微、迅捷、優雅、雄壯、粗獷、謹嚴和灑脫，在形體上有和諧、穩健、勻稱、平衡、長短、緊密等。所有這些，都包含著中華民族源遠流長的文化內涵。
學生在欣賞和臨摹中，就似置於一種藝術殿堂，流連徜徉，在藝術美的薰陶中，得到啟迪，加深對生活的感受，激發熱愛生活，提高藝術和人格的修養，學會對藝術作品的鑑賞能力。
硬筆書法紙 A4
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硬筆書法學習心得
上了帶劉老師的硬筆行書技法課我受益匪淺，下面談下自己的收穫 一 要有正確的執筆方法。要寫一手好字的前提是要有正確的握筆方法，這是練字之前必須要學會的，這是後面一切學習的基礎，所以十分重要，務必掌握。正確的握筆姿勢是 右手執筆，拇指 食指捏住筆桿的中下部，距離筆尖3厘公尺左右的位置，拇指和食指基本形成...
硬筆書法鑑賞的方法
書法鑑賞 一書法的審美標準 點畫線條美 漢字是由點畫線條組合構成的。點畫是構成漢字的基礎，也是構成書法藝術的主要因素。因此，我們在創作和欣賞時，不能忽視點畫線條美。點畫的力度美，是書法審美的主要因素之一。一件成功的硬筆書法作品，其筆畫首先應該有力度美。硬筆書法的用筆，雖然不像毛筆那樣粗細 濃淡變化明...