改錯題採取的避實就虛的原則，應該從根本上解決問題，大量做題未必是件好事，所謂的基本是指語法概念，我們稱之為虛的概念，如主謂一致、代詞、冠詞、副詞、分詞、邏輯關係、固定搭配、等是最容易出題的地方，學生應該作一寫針對語言點、基本功的練習，推薦宮玉波《語言點必備》達到對語言點的敏感程度。改錯不難，關鍵是對語言點的把握，改錯就是以一種比較複雜的結構靠一些比較基礎的語言點知識。
對於改錯這一題型與其他一些形式不同，它需要考生對英語具備相當高的綜合運用能力。無論是語法、詞彙還是慣用法都能成為改錯的物件。考生必須在全面理解短文內容的基礎上指出並改正錯誤，使句子和短文的意思以及句、段的結構正確、完整。
這種改錯要求考生具有語篇水平（discourse level）。故此可以說，在某種程度上，它能較清晰地反映出考生的總體英文水平。
另外，該題型的主要特點是，一改傳統的句子單位改錯，代之以篇章單位的短文形式。這一改革不僅要求考生有更高的閱讀理解能力，而且迫使考生擺脫原先較為孤立片面的思維定勢，以一種連貫的思路整體的眼光去適應這一新題型。
做題時千萬不要拿起來就改。正確的做法是先從頭到尾通讀全文，在正確理解或大致正確理解甚至在猜想原文的前提下，再仔細推敲需要改正或增添的內容。此時，考生必須充分調動所掌握的語法和詞彙兩方面的知識，發揮自身領會、推理，判斷乃至猜想的能力，並利用以往的學習經驗.
做起題來才能游刃有餘。
找出錯誤並改正後，還要注意通讀全文。從詞彙和語法兩方面來檢查被改正後的短文的意思是否通順，邏輯概念是否嚴密合理，結構是否正確，完整。
總而言之，這一題型對於中國考生來講，難度很大，因為要求考生指出和改正的錯誤往往是考生在英語學習中常犯和易犯的錯誤，不易察覺。這就要求考生在學習時不能'知半解、似是而非，而必須十分仔細、認真並多做這類改錯練習，而且每次練習都要遵照正確的方法和步驟.久而久之就能容易地發現和改正語病，答對率也會逐步提高，從而會增強信心，考出最佳成績。
為了能使考生較為徹底地把握解決錯誤、識別語病的鑰匙，為了避免「知其然而不知其所以然」的現象，我們首先從錯誤型別歸類著手，介紹易於記憶的、起關鍵作用的要點、標記，並以此作為鑰匙去開啟識別、改正短文的語病之大門。具體地講，錯誤型別有以下幾種：1.
主謂一致；2.動詞時態；3.動詞語態：
主動／被動語態；4.連線詞／並列句／從句；5.比較級；6.
虛擬語氣；7.非謂語動詞；8.代詞與先行詞的一致；9.
倒裝句語序；10.贅述；11.增添詞；12.
易混淆的詞。
改錯題總結
3 若以上均不是，則看是不是少定義了某個變數或少了花括號 6 表示式錯誤問題 若錯誤行中有整數1除以某個表示式或變數時，必須把整數1改為1.0 若變數或表示式是整型時，則只能進行強制型別轉換。7 字串類問題 若錯誤行中有字串結束符，則特別要要注意結束符有沒有寫錯。但是要區分清楚字元 o 和數字 0 ...
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二級c語言上機考試改錯題總結 張官祥根據本人多年研究全國計算機等級考試二級c語言，發現很多考生對上機考試存在很大的問題。現將本人在教學當中對二級c語言上機考試題庫總結的經驗和大家分享，希望能對我們考生的考試有所幫助，順利通過考試！以下是對上機考試改錯題的做題方法和總結，改錯題的錯誤主要分為以下幾類 ...
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六結構設計題 1 改正軸承畫法錯誤 圖13 21 ab 圖13 21 2 改正軸承組合結構錯誤 圖13 22 ab 圖13 22 3 要求在給出的結構圖中填畫合適的軸承 圖13 23中箭頭示意載荷方向 a b e 單向固定支承 c d 游動支承 f 承受單向推力支承 解 略 4 圖13 24所示為小...