遼寧中公教育：
1.語素
語素是語音語義的最小結合體，例如：人、吃、大、十等。語素構成詞。語素可以單獨成詞，也可以與別的語素組合成詞，例如：「人」；「人參」。「吃」；「吃虧」。
2.詞類
詞可分實詞和虛詞兩大類。實詞表示實在意義，能夠作短語或句子的成分，一般能夠獨立成句。實詞包括名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞。
虛詞一般不表示實在的意義，它們的基本用途是表示語法關係。虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞和擬聲詞。
(1)名詞表示人或事物名稱的詞。
例如：學生，友誼，早晨，前面等。
(2)動詞表示動作、行為、發展變化、心理活動的詞。
例如：走，愛，使，能夠，起來，是等。
(3)形容詞表示性質或狀態的詞。
例如：美麗，迅速等。
(4)數詞表示數目的詞。
例如：百，一些，第一等。
(5)量詞表示人、事物的單位或動作、行為的單位的詞。
例如：尺，趟等。
(6)代詞起代替或指示作用的詞。
例如：我，什麼，這等。
(7)副詞用在動詞、形容詞前頭，表示動作、行為或性質、狀態的程度、範圍、時間、頻率、語氣、情貌等。
例如：很，立刻，都，時常，忽然，不，竟等。
(8)介詞用在名詞(或短語)、代詞前頭，合起來表示動作行為的起止、方向、處所、時間、物件、目的等。
例如：從，向，在，把，按照，為了，對於，比，除了等。
(9)連詞連線詞、短語、句子、表示某種邏輯關係。
例如：和，或者，而且，雖然，但是，因為，所以，只有，如果等。
(10)助詞附在詞或短語、句子後面表示一定的結構關係或附加意義或語氣。
例如：的，地，得，著，了，過，嗎，啊等。
(11)嘆詞表示感嘆或呼喚應答的詞。
例如：喂，哎呀，嗯等。
(12)擬聲詞摹擬聲物聲音的詞。
例如：砰，轟隆，嘩啦啦等。
結構助詞「地」「的」可以合用為「的」，即定語、狀語都用「的」：(偉大)的人民：(勇敢)的前進。但不作硬性規定，如分開用，要用得正確，定語用「的」，狀語用「地」。
3.短語
短語是由詞和詞構成的，短語可以作為句子成分；大多數短語加上一定的語調就可以成為句子。
詞和詞構成短語，形成一定的結構關係和短語成分：
(1)並列短語：由兩個或兩個以上的名詞、動詞或形容詞並列組成，詞和詞之間是平等的聯合，沒有輕重主次之分。例如：
報紙雜誌老師和同學
雄偉壯麗唱歌又跳舞
調查研究光榮而艱鉅
(2)偏正短語：由名詞、動詞或形容詞和在它們前頭起修飾限制作用的詞組成。其中名詞、動詞或形容詞是中心語，修飾句詞的詞語是定語，修飾動詞、形容詞的詞語是狀語。
定語、狀語與中心語的關係，是偏和正的關係。定語用「()」表示，狀語用「」表示，中心語不標符號，例如：
(漢語)語法 (祖國)大地
[完全]相信 [小心]翻閱
[更加]堅強 [多麼]偉大
(3)動賓短語：由動詞和它的賓語組成。賓語在動詞之後，是動詞的支配成分，表示動作行為的物件、結果、處所等。賓語用「 」表示，例如：
吃晚飯蓋房子住石洞
有的動詞(如「給、送、教、告訴」等)可以帶兩個賓語。這樣的賓語叫雙賓語。離動詞近的叫近賓語，離動詞遠的叫遠賓語。例如：
給我筆教你一首歌
(4)補充短語：由動詞或形容詞和補語組成。補語在動詞或形容詞之後，對動詞或形容詞起補充說明的作用。
(建議將動詞形容詞和補語組成的短語稱補充短語。這樣，補充短語分為兩類，一是動補短語，一是形補短語。)補語用「〈 〉」表示。
例如：洗得〈乾淨〉 翻了〈一陣〉
抱〈起來〉 活躍〈在基層〉
熱得〈出汗〉 大得〈多〉
(5)主謂短語：由主語和謂語組成。主語在前，表示陳述物件；謂語在後，表示陳述的內容。主語、謂語之間用「‖」標示，「‖」之前是主語，之後是謂語，例如：
紅旗‖ 飄揚天氣‖ 好
乙個短語乙個成分或每乙個成分，還可以擴充套件成短語。這樣短語中包含短語，成為複雜的短語。擴充套件後的短語，能夠表達比較複雜的思想感情或動作行為，例如：
迷人的秋色--一派迷人的秋色--好一派迷人的秋色
走進來--急急忙忙走進來--神色慌張、急急忙忙走進來
另外，介賓短語、的字短語等，可根據實際需要進行講解。介賓短語如：從今天(開始)，向我(走來)，對學校的情況(很熟悉)等。的字短語如：男的(排左邊)，大紅的(是牡丹)。
2019中學語文教師招聘語法基礎知識一
1.語素 語素是語音語義的最小結合體，例如 人 吃 大 十等。語素構成詞。語素可以單獨成詞，也可以與別的語素組合成詞，例如 人 人參 吃 吃虧 2.詞類 詞可分實詞和虛詞兩大類。實詞表示實在意義，能夠作短語或句子的成分，一般能夠獨立成句。實詞包括名詞 動詞 形容詞 數詞 量詞 代詞。虛詞一般不表示實...
2023年中學語文教師實習報告
實習內容主要是語文教學 班主任工作，此外，還有其他的一些工作。既然是實習教師，語文教學自然是重點。我實習的班級 高二 10 班，是乙個很優秀的班級，他們的語文老師，也就是我的指導老師同時還是校長辦公室的主任，頗受關注，他們使用的又是我所不熟悉的新教材，這些都讓我頗感壓力，因為我作為他們的實習老師，總...
2023年中學語文教師個人述職報告
自 x年參加工作以來，一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執行黨在新時期下關於素質教育的方針政策，著力於培養學生的創新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢於創新，在教育教學方面取得了一定的成績。一 教學手段及方法 我參加工作的這x年，可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年。在這幾年...