物理浮力小細節注意：
1、 阿基公尺德原理：浸在液體中物體所受的浮力，大小等於它排開的液體所受的重力。
2、 浮力產生原理：物體在液、氣體中上下表面所受的合力不為0，存在壓強差。
3、 決定浮力大小的因素僅為：液體密度、物體排開液體的體積。
4、 物體全部浸沒時 v排不變，因此全部浸入時與物體放入液體中的方向無關。(原因在於v排不變)
5、 漂浮在液體中的物體ρ物的計算方法：（v物體(水下)÷v物體）×ρ液體。
6、 ρ物體與ρ液體之間的大小關係決定了物體在液體中的狀態：漂浮、懸浮、沉底。
7、 將物體投入液體中分析狀態的選擇題：比較g物與g排（浮力的實質）的大小，比較ρ物與ρ液的大小，也可以比較m物與m排的大小。
8、 在相同的液體中，v相等的物體均下沉沉底時，所受的f浮一樣；當同一物體在不同液體中都沉底時，ρ液越大，f浮越大。
9、 v相同的多個物體放入相同的液體中所受浮力的比較：受浮力最大的的是懸浮與下沉沉底的（相等），受浮力最小的是漂浮的。也由此可以得出，這些v相同的物體沉底的密度最大，懸浮的與液體密度相當，漂浮的密度最小，比液體要小。
10、 同一物體在不同液體所受浮力最大在比該物體ρ要大的液體裡漂浮的時候。漂浮時，ρ液越大，v浸愈小——但所受浮力恆等於自重；受浮力最小的是物體在ρ液越小中沉底。
11、 物體漂浮時： v露：v浸＝（ρ液－ρ物）：ρ物
12、 將物體放入液體中，溢位的液體重量並不能真實反映物體所受浮力及進一步分析物體在液體中的狀態（因為容器並不一定是溢水杯，g排也不一定是g溢）。在裝滿液體的容器中放入物體的題型裡（溢水杯），分析物體在液體中的浮沉情況要從g排與g物的大小關係開始入手，當g排＜g物時（其實就是浮力小於重力），物體一定是下降沉底（兩個條件可以互相推到），當g排＝g物時，物體有可能漂浮，也有可能懸浮，這時就要比較ρ物與ρ液的大小。
13、 ★.g相同的多種物體放入液體中所受浮力的大小比較時，受浮力最小的是下沉沉底的物體。
14、 漂浮以及懸浮的物體排開液體的重力等於物體自重。
15、 有一類特殊題就是氣泡、氣球在水裡上公升，這時氣泡氣球所受水的壓強會逐漸變小，體積會越來越大。
16、 明確概念：排水量——輪船按設計的要求裝滿貨物，滿載時排開的水的質量。
17、 注意潛水艇輪船的工作原理迥異。
初中物理知識點總結 浮力
一 凸透鏡成像規律 1.u f時不成像 u 2f時 v 2f成倒立等大的實像 物距u 像距v 像的性質應用 u 2f ff2f 倒放大實幻燈機 u2凸透鏡成像實驗 將蠟燭 凸透鏡 光屏依次放在光具座上，使燭焰中心 凸透鏡中心 光屏中心在同乙個高度上。二 壓強與浮力 1 浮力及產生原因 浸在液體 或氣...
優質課 初中物理《浮力》教學反思
浮力 教學反思 辛莊初中張長庚 一 教學設計反思 從新課程 從生活中走向物理，從物理中走向社會 的理念出發，設計本節課時主要從日常生活中的現象著手，例如 輪船 人浮在水面 熱氣球和氫氣球向上飄向空中，引出浮力的概念，進而從 下沉的物體是否受到浮力 的疑問進一步 浮力的規律。在設計時通過演示實驗 使學...
初中物理壓強與浮力經典題 學生
一 選擇題 1 把乙個質量為30g 體積為50cm3的物塊輕放入盛滿水的燒杯中，當物塊靜止時，下列說法中正確的是 2 如圖所示，甲 乙兩支完全相同的試管，分別裝有質量相等的液體，甲試管豎直放置，乙試管傾斜放置，兩試管液面相平 設液體對兩試管底的壓強分別為p甲和p乙，則 3 如圖，甲 乙兩容器分別裝有...