一、指導思想
作為一年級的數學教師，要花更多的經歷在我的教學上，如何在數學教學中進行素質教育和培養學生的創新精神，如何為學生的終身發展打好基礎，都要好好的去思考和計畫。為了全面提高學生學習的主動性和積極性，實行以點帶面，全面提高。培優輔差的目的是讓全體學生共同進步，優生在原來的基礎上能更加積極主動的學習，重在於培養差生的學習興趣，在老師的輔導和優秀生的幫助下能逐步樹立信心，逐步提高學習成績，並能逐步養成良好的學習習慣，力求每乙個學生學習不斷進步，能力不斷提高為目的。
二、學生情況分析
本班共有學生44人，學生來自不同的村，學生所受的學前教育不同，有的連幼兒園都沒上過，學生的能力參差不齊，能力有差距，學習習慣不好，紀律性也差，活潑好動，注意力難以持久，缺乏自制力，而且只對自己感興趣的事物投入熱情，還沒有養成自覺學習的習慣。當然孩子行為習慣的養成是乙個漫長的過程，在這過程中需要老師耐心、細緻地引導、啟發、教育，積極創設自主開放的課堂教學，盡可能地讓所有的學生都參與到學習活動中來，能積極主動的學習，把學習當成是一件快樂的事情。
三、工作目標
1．加強對培優補差工作的常規管理和檢查。
2．認真挑選好培優補差的物件。
3．通過培優補差,使學生能充分認識到學習的重要性。
4、認真做好學生的輔導工作,輔導要有針對性和可行性。
四、培優輔差措施：
1．老師應以學生端正學習態度為前提，樹立自信心，幫助學生提高學習興趣。
2．加強課外交流，了解學生的具體的學習情況、在家的情況以及學習上存在的困難，並及時的幫助解決。
3．課堂教學中設定一些比較簡單的問題讓中下生回答，培養自信心。
4．以平時的作業為基礎，加強學習方法的輔導。對中下等生的作業要做到「面對面的批改」和「面對面的指導」。
5．採用以老師輔導為主，優秀生幫助為輔的辦法，開展「結對子」活動。
6．家校聯絡要密切，經常和家長反饋學生的每一次進步，家校共同激勵，共同督促，使之不斷樹立學習的自信心，養成愛學習的良好習慣。
五、培優補差物件
一年級數學培優輔差計畫 1
朱樓小學一年級數學培優輔差計畫 一 學生情況分析 本學期，我主要擔任一年級的數學教學工作。本班有32人。學生都是剛剛從幼兒園上來，有個別學生甚至沒有進行學前幼兒教育。因此學習習慣和行為習慣非常不好，組織紀律性也很差，集中注意力難以持久，最多只能堅持5分鐘左右，自控能力較差，很容易就隨便玩東西。而且對...
一年級數學培優輔差總結
經過一學期的學習，並根據培優輔差的計畫進行輔導，本班學生從學習習慣和行為習慣非常不好 組織紀律性差 集中注意力難以持久 自控能力較差等不好的現象，慢慢有了好轉。由於這個班很多孩子都是外來務工子女，家庭教育貧乏，基礎參差不齊，甚至有的學生要從零開始。所以我需要更耐心 細緻地引導 啟發 教育，盡可能地讓...
一年級培優輔差計畫
槐子小學楊美 一 指導思想 提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成語文基本能力。培優計畫要落到實處，發掘並培養一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養語文能力入手，訓練良好學習習...